感受经典收获幸福[付瑾].docVIP

感受经典 收获幸福 回首2011年，我感慨万千。结缘育心，和孩子共读经典，是过去的一年中具有里程碑意义的一件事。在育儿道路上寻寻觅觅、充满困惑的我，终于拨云见日，获得了新生！下面我就和大家分享一下我的心路历程：1、结缘育心 2、读经之路 3、感受经典，收获幸福 结缘育心 硕士毕业后，我先在珠海工作了两年，然后来到深圳工作，成家。2006年2月，我的儿子韬韬出生了，给小家庭增添了无穷的欢乐！看着他一天天长大，逐渐地体会到做母亲的艰辛与幸福。很快，韬给我出了第一个难题，快两岁了，只会叫爸爸，妈妈，奶奶，还不会说话。可能和家里的语言环境有些复杂有关，公公婆婆是宁波人，不会讲普通话。韬大部分时间都和爷爷奶奶呆在一起，会听宁波话，但就是不开口。（如果那个时候接触育心就好了，听着佳佳的声音，一定能早点开口的！）到了两岁半，终于说话了??好象要把过去耽误的给补回来，一开口就是一串一串的，现在已经是个名符其实的“话唠”了。但是语速较快，这也是受家庭的影响，我和先生说话都很快，所以家庭的影响不可小看啊！ 我一直认为，培养孩子的情商对他的一生至关重要。我看了很多育儿方面的书，《蒙特梭利童年的秘密》，《好妈妈胜过好老师》，《让孩子做主》，《好孩子的成功来自妈妈1%的改变》等等，感觉都挺有道理的，但实践起来好象总是有点不得法。 看到书上说，画画对开发孩子智力很好，才两岁多，我就为他报了画画班，每周六不辞辛苦地跑到南山去上课。学了半年，韬不愿再学了，也就作罢。看到他喜欢搭积木，我就为他报了少年宫的机器人班，韬很喜欢，就一直上到现在，有两年多了。我深知阅读对孩子的重要性，为韬韬买了很多书，在当当网热销的童书几乎都买回家了，韬很爱看，我发现这些书大部分都是国外的。中国的孩子应该读自己民族的书啊，我就给他买了《三国演义》，《上下五千年》，《三十六计》，他很快就迷上了，这可能就是最初的传统文化熏陶吧。 韬韬性格开朗，幼儿园的老师们都反映他好学，爱思考，爱动手，但是勇气不够，不够大方，还有一个问题就是心理承受力较差，受到批评爱哭，有时脾气也很急躁。这些都让我很伤脑筋。 2011年7月，韬5岁半了，一个偶然的机会，我得知福田有家国学幼儿园要开办夏令营，我想既能让孩子学习一些国学经典，又能锻炼独立生活能力，岂不是一举两得？当即就报了名。我们每周一把孩子送去，周六接回来，韬韬每次回家都会向我们展示他学会的《孝经》，《弟子规》，背得有板有眼的呢！韬还有一个很大的变化就是特别有礼貌，每次吃完饭，都会向大家鞠躬，说：“我吃好了，你们慢慢吃。谢谢”。第一次，他给我们鞠躬的时候，真把我们吓了一跳呢！碰到叔叔阿姨，他也是边鞠躬，边问好，当然每次都引来一片赞叹声。 夏令营毕业典礼的那一天，我和外婆一起去了。各个年龄组的小朋友依此上台表演，小学高年级组的小朋友背诵了《论语》，小学低年级组的小朋友背诵了《大学》，幼儿组的小朋友背诵了《弟子规》，接下来让妈妈们上台，让孩子们给妈妈梳头。因为工作上有事，我先离开了。回家后听我妈妈告诉我，说最后一项是让家长上台，每人面前一个大桶，让孩子帮家长洗脚。总之从各方面渲染气氛，让孩子学会孝顺父母。不可否认，从夏令营回来后，韬在讲礼貌、孝顺父母方面确实有了很大的进步，当时我感到这一个月的国学经典教育是有成效的。 现在的我有了不同的看法，觉得这些做法是把孝顺表面化、程式化了，梳了一次头，洗了一次脚，孩子就懂得孝顺了吗？真正的孝顺是什么，并没有教给孩子。那时，我饶有兴趣地读了《弟子规》，感觉里面确实有一些做人的道理讲得很好，我想，如果能一直学习国学经典，那不是更好吗？我就动了想把韬韬转到这个国学幼儿园的念头，我去问韬，出乎意料的是，韬的反应很激烈，大声说：“我不要去，天天读经，我才不去呢！”细细一问，我才明白，夏令营时，每天上午、下午读经各一个多小时，是挺多，难怪韬不喜欢呢。那还有没有其他的方法呢？我开始上网搜索。 记得是9月初的一天，我忽然就搜到了某个论坛贴的赖老师那篇《一场价值百万的儿童教育演讲》，细读之下，立刻产生了强烈的共鸣。我立刻上赖老师的博客学习，那篇《分享赖思佳美国之行带来的心灵震撼》把我震住了，一个十四岁的女孩，她的思维，她的为人处事，已经远远超越了很多同龄人，很多方面甚至已经超越了我们这些成年人！再到大易社，看见全国各地那么多读经的家庭正在实践，看了他们的读经日记，我真是如获至宝！这不就是我一直寻找的东西吗？我又搜到了深圳福田的代理，汪静雅老师，因为我住在福田，所以就选择加入小雅老师的QQ群，那时的我还不知道，我已经幸运地找到了一把金钥匙，幸福之门正在徐徐向我敞开！ 进入QQ群，先上小雅老师的空间学习。真是用心的妈妈，优秀的女儿！看着小雅的育儿读经日记，我的双眼一次又一次被泪水湿润，那么懂事孝顺而优秀的小昱，那么用心进步神速