抓好党建最大政绩.docxVIP

把抓好党建作为最大的政绩 习近平总书记指出：“如果我们党弱了、散了、垮了，其他政绩又有什么意义呢?”他提出“把抓好党建作为最大的政绩”，态度之坚决，言辞之峻切，可谓振聋发聩。这些年来，经济社会发展速度不可谓不快，城乡面貌变化不可谓不大，全面小康成就不可谓不显著，但为什么还有不少老百姓讲闲话、讲空话，甚至抹黑我们?因为发展绩效并不直接转化为政治认同。党建不真抓，作风不真改，群众基础不牢靠，哪怕成绩最好，也会散党心、伤民心。因此，我们一定要树立在党言党、在党忧党、在党护党的意识，坚持党要管党，全面从严治党，聚精会神抓党建；一定要把新常态下的党建工作抓严、抓全、抓活、抓实，抓出让党员干部和人民群众看得见、摸得着的成效，以党建工作新成效，推动各项事业的新发展。 　　一、真抓实干，共同扛起党建责任 　　党建工作抓得如何，关键在于领导干部尤其是一把手的重视程度。目前，有的领导干部认为“执政地位”“党的建设”等宏大命题，应该是上级考虑的问题，自己没多大责任；有的领导干部把管业务还是管党务分得清清楚楚，忘了自己的党员身份、党内职务；有的党员干部认为抓党建是潜绩，抓经济是显绩，因此私心作祟、任意取舍。抓基层党建“上热下冷”的状况没有根本改变，一些基层党组织服务意识淡薄、能力不强、管理不够规范，基层党员干部队伍年龄老化、结构不优、活力不足，一些部门党建工作投入保障力度不够，党组织的凝聚力、战斗力、向心力不强。所有这些，究其根源，就是在政绩观上出了偏差。我们要从巩固党的执政地位的战略高度，牢固树立从严治党就是最大责任的观念、抓好党建就是最大政绩的理念，自觉担负起从严治党的主体责任、首要责任。 　　第一，切实转变观念。只有改变抛开党建抓经济的错误政绩观，树立以党建工作引领其他工作的正确政绩观，牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建不称职”的理念，以党建工作论英雄、定奖惩、排座次，把抓好党建作为最大的政绩，才能真正做到围绕中心抓党建，抓好党建促发展。 　　第二，善于统筹兼顾。各级党组织尤其是一把手，要坚决把从严治党责任承担好、落实好，坚持党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起考核，定期研究党的建设，始终做到管事管人、管思想管作风相统一，弱处着力、合处使力，把从严治党工作深入抓到每条战线、每个领域、每个环节，切实做到抓发展和抓党建“两手抓、两手硬”。 　　第三，落实述职评议。有责当尽责，失责必问责。要严格按照“述职要述党建、群众评议要评党建、年度考核要考党建、选拔任用干部要看抓党建的情况”要求，全面落实省委提出的“三级联述联考联评”制度，切实强化干部考核的“党建导向”，把落实党建工作责任制摆在更加突出的位置。对抓党建不力、严重失职的严格问责，运用考核“指挥棒”把从严治党责任落到实处、治出实效。坚持问题导向，以改革创新的精神，实打实解决基层党建工作中存在的困难和问题。 　　二、固根守魂，着力抓好思想建设 　　当前，党员干部队伍存在的思想迷茫、理想信念不坚定、宗旨意识淡化、组织纪律松懈、先锋模范作用发挥不好和“四风”方面等问题，究其根本，是思想出了问题。建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的党员干部队伍，需要着力加强干部教育培训工作，着力解决广大党员思想认识问题。这是一项先导性、基础性、战略性工程，是帮助广大党员干部改造主观世界的根本途径，一定要常抓长抓、抓实抓牢。 　　第一、突出教育培训重点。坚持以理想信念为重点，开展主题教育培训。要加强中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神教育培训，加强党章和党性党风党纪教育培训，加强党的路线方针政策和形势任务教育培训，加强业务知识和职业技能教育培训。 　　第二、延伸教育培训范围。在继续抓好领导班子成员教育培训的同时，着力关注广大党员，把教育培训的触角延伸到村、组和社区。 　　第三、健全教育培训体系。要形成党委统一领导、组织部门牵头抓总、党校担负主责、有关部门各负其责、基层党组织为主实施的管理体制；形成集中培训与经常性教育、组织调训与个人选学、实体培训与网络培训相结合的培训模式，以灵活多样的培训手段，是培训教育收到实效。 　　三、抓住关键，改革创新组织建设 　　习近平同志强调：“党要管党，首先是管好干部；从严治党，关键是从严治吏。”党的组织建设，首先体现在一定要始终把选好人、用好人、管好人作为关键性问题来抓。 　　第一，从严管好干部。要切实贯彻执行好中央新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》，落实干部日常管理监督制度规定，坚持以严的标准要求干部、以严的措施管理干部、以严的纪律约束干部，真正做到讲原则不讲关系、重公道不搞特殊。同时，要将从严管理干部浸润到干部的日常管理中。组织上对干部要注重经常点拨、多加提醒，重视干部的道德养成。要对干部关爱以公、执纪以严，使干部心有