几个FLASH的简单例子.doc

补充几个FLASH的简单例子 课题：Flash动画制作之一 ——绘制七巧板 教学目标：熟悉Flash软件的操作界面； 运用Flash软件绘制七巧板 教学重点：绘制七巧板 教学难点：如何选用合适的工具正确绘制七巧板 教学方法：讲授法，演示法 教学过程： 一：打开Flash 软件 “开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004 Flash可以用来制作静态图像和可互动的动画，可以任意缩放不失真，文件体 积不大，适宜网络图形和动画的制作。 二：认识Flash 8操作环境 菜单栏 工具栏 面板属性 三：绘制七巧板 操作步骤： 绘制一蓝色边框，红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。 使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。参照书本p84图绘制其余线条，可画辅助线。多余线条擦除方法：选用箭头工具，点击多余线条，按键盘上Delete键进行删除。 填充颜色。使用颜料桶工具，对七巧板的七歌板块进行颜色填充。 使用橡皮擦工具（注：选用“擦除线段”状态），擦除所有的线条。 用箭头工具将七巧板的每个板块小心的移开。（注：移动过程中避免色块的重叠） 四：构建运动造型 使用绘制完成的七巧板，构建运动造型。 借助箭头工具来移动，定位板块； 使用任意变形工具旋转板块。 使用菜单命令进行水平及垂直翻转。 五：实践 绘制七巧板，并使用已绘制的七巧板，构建运动造型。 六：教学反思 初次接触Flash软件，学生对如何正确使用工具栏的工具还存在一些问题。绘制 七巧板的过程中，绘制直线时，直线与直线没有正确相交，出现相邻板块同色问 题，经指导修改完成。 课题：Flash动画制作之二 ——计算机动画制作初步 教学目标：1：将原来静态的跑步姿态的图形加工为动态的跑步造型； 2：熟悉FLASH制作中的几个关键性的概念：图层、时间轴、帧等； 3：熟悉FLASH制作中的两种重要动画形式：形状渐变动画和运动渐变动画。 教学重点：将原来静态的跑步姿态的???形加工为动态的跑步造型 教学难点：1：理解帧的概念； 2：了解两种重要动画形式：形状渐变动画和运动渐变动画分别用于何种情况 教学方法：讲授法，演示法，实践法 教学过程： 一、操作步骤1： 1：打开Flash 软件 “开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004 2：文件——打开上次绘制的七巧板，并在第20帧处插入关键帧 方法：右键单击第20帧选关键帧 3：学生上台演示，在第20帧处将七巧板构建成跑步造型 （ 复习上节课内容） 4：构建动画，选中图层1第一帧，设置动画中间为“形状” 二、讲解场景属性设置，时间轴作用，帧，关键帧以及动画形式形状渐变动画的含义 三、操作步骤2： 1：插入一图层，默认名为“图层2”，并讲解图层含义 2：在图层2第一帧处输入文本“跑步”，讲解FLASH工具箱中文本工具的使用 3：在图层2第20帧处插入关键帧，并将文字“跑步”拖动一个位置，与第一帧位置不同 4：构建动画，选中图层2第一帧，设置动画中间为“动作” 四、讲解形状渐变动画和运动渐变动画的区别 五、通过菜单栏中“控制”——“播放”，观看效果。 实践：使用已绘制的七巧板，加工为动态的跑步造型，并添加文字的运动变化。 六、教学反思： 由于是第一次接触动画的制作，对于FLASH中的一些关键性的概念学生理解起来比较困难， 如关键帧、图层等。对于动画的两种基本形式，形状和运动渐变动画，能在老师的指导下完 成，但是形状渐变动画和运动渐变动画分别用于何种情况，还不是很清楚。 课题：Flash动画制作之三 ——奥运五环的制作 教学目标：1：熟悉FLASH制作中的关键性概念：元件； 2：完成奥运五环的制作以及文字的制作； 3：巩固FLASH制作中的重要动画形式：运动渐变动画。 教学重点：奥运五环的制作； 教学难点：理解元件的概念； 教学方法：讲授法，演示法，实践法 教学过程： 一、操作步骤1： 1：打开Flash 软件 “开始”菜单―――“程序”―――Flash MX 2004 2：元件的新建 在菜单栏中插入——新建元件，选择图形元件，并命名为wh1，这里要制作奥运五环中的一 个