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初3化学学案物质组成的定量表示、性质活泼的氧气
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2011暑假初三化学辅导学案（5）
学习内容：物质组成的定量表示、性质活泼的氧气
学习目标：1、记住氧气的实验室制法。2、记住氧气的性质会写有关反应的符号表达式。
3、学会物质组成的定量表示。
重点难点：1、氧气的实验室制法。 2、氧气的性质。3、物质组成的定量表示。
学习过程：
[学习任务一] 物质组成的定量表示
双基任务：阅读课本90-91页，知道相对分子质量与相对原子质量的关系，学会有关化学式的计算。
1、化学式中各原子的 的总和，就是相对分子质量。如：NH3的相对分子质量= 。
2、在Fe2O3中铁、氧元素的质量比是 ___ ___；铁元素的质量分数= 。
例1、丙氨酸是一种氨基酸，其相对分子质量是89，其中氮元素的质量分数为15.8％，则每个丙氨酸分子中含氮原子的个数是为______。
例2、在SO2、SO3两种物质中，若两种物质质量相同，则含氧元素的质量比为__ ____；若氧元素的质量相同，则两物质质量比为___ ____。
[学习任务 二] 氧气的实验室制法
学习要求：阅读课本93-94页，填空：
1、凡能 其他物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。（催化剂的特点是“一变两不变”）
2、氧气的实验室制法：
（1）药品： 、 ；
（2）反应原理：（即反应表达式）
（3）收集方法：（A）排水法（氧气 溶于水）（B）向上排空气法（氧气的密度比空气 ）
(4)检验方法：把带火星的木条伸入 ，木条 ，说明是氧气。
（5）验满方法：*用向上排空气法收集时：把带火星的木条放在 ，木条复燃，说明已满。*用排水法收集时：当气泡从集气瓶口 时，说明已满。
（6）所用到的仪器有： 等；
（7）实验步骤： 。
（8）用排水法收集氧气时，先将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后___ __在水槽中。当导管口有气泡__________时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，等瓶里的水___ __以后，在水里用玻璃片_____ ___，把集气瓶移出水槽，_ __放在桌面上。
3、氧气的工业制法：
工业制取氧气是采用 法，即先将空气液化，然后加热蒸发，根据氮气和氧气的 不同， 先变成气体，剩余为 。此变化为 （填“物理变化”或“化学变化”）。
例3、实验室制取氧气，除了上述方法外，还有其他方法吗？写出它们的反应原理。
例4、（1）实验室还可用左图，通过分解过氧化氢制取氧气。此装置中锥形瓶可用 等仪器代替？
（2）用排水法收集氧气时导气管为什么只插在集气瓶口？
________ ________。收集满的标志是什么？_____ ____ 。
（3）收集氧气的方法还可以用_____________，为什么可以用这种方法？____________ _____________。
[学习任务 三] 氧气的性质
学习要求：阅读课本95-97页，填空：
1、物理性质：
颜色气味 状态密度溶解性2、化学性质：其化学性质 ，在一定条件下能与许多物质发生氧化反应。
3、写出下列反应的文字（或符号）表达式：
= 1 \* GB2 ⑴碳燃烧；其现象是：（在空气中燃烧发出 光）；在氧气中燃烧发出 光 ，
热量，若
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