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初3物理:基础知识汇总沪科版
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初三物理基础知识汇总(上学期)
(沪教版)
海波(hypo)和大苏打都是五水合硫代硫酸钠(Na2S2O3.5H2O) 的俗称。五水合硫代硫酸钠为无色单斜晶体。
第十一章:从水之旅谈起
水可以在三种状态之间变化,这种变化叫物态变化。现在我们就研究水的三态变化规律。
一、奇妙的水
云、雪、雨本质是自然界的什么物质?这种物质在自然界中还有什么样的存在形态?
固:有一定体积和形状
物质的三态: 液:有一定体积无形状,具有一定的流动性
气:无一定体积无形状,具有一定的流动性。
二、水之旅
实验结论:水有固态、液态和气态,水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
自然界中的水循环:
三、科学探究:冰的熔点和水沸点
????(1)?加热碎冰。????①将碎冰和温度计放入试管,按照课本11—9图组装实验器材,用水浴法给碎冰加热。????②记录整个过程中温度随时间的变化,每隔1分钟记录一次。????③将数据填入表中,并在坐标纸上描出各点。????(2)加热水????①按照课本11-10图组装实验器材,给水加热,直至沸腾一段时间。????②记录整个过程中温度随时间的变化,每隔1分钟记录一次。????③将数据填入表中,并在坐标纸上描出各点。????4、进行实验与收集证据。??????指导学生按照实验步骤进行实验,并记录数据并在坐标上画出冰的熔化曲线和水的沸腾曲线。(教师巡回指导)????5、分析与认证???教师选择一个组的熔化曲线和沸腾曲线,请该组同学画在黑板上
教师:其他各组的曲线虽然不完全相同,但是大致形状如图示。我们将熔化曲线分成AB?、BC和CD三段,将沸腾曲线分成EF和FG二段,请同学们结合实验回答下面问题。先分析熔化曲线:????(1)在AB段对应的时间内冰是什么状态?????(指名学生回答:AB段对应的时间内冰是固态,温度升高)????(2)在曲线上的哪一点冰开始熔化????(指名学生回答:B点)????(3)BC对应的时间内,冰的状态如何?温度如何变化?这段时间是否对冰加热?????(指名学生回答:BC段所对应的时间内冰的状态是固态和液态共存。冰的温度保持在所0℃左右不变。此时仍在继续对冰加热,即冰仍在吸热)????(4)在CD段对应的时间内冰是什么状态?温度如何变化?【小结】
水的三种状态:固态 液体 气态固体分为晶体和非晶体晶体:内部原子按一定规律排列,有熔点。如:冰、水晶、钻石。
非晶体:内部原子的排列无规则,没有熔点。如:玻璃、塑料、沥青。
熔化:物质由固态变为液态的过程。熔点:晶体开始熔化时的温度。注意:晶体熔化过程中温度不变。晶体熔化的条件:①达到熔点。②继续吸热。汽化分为蒸发和沸腾蒸发:只在液体表面进行的汽化过程。沸腾:在液体内部和表面同时进行的汽化过程。注意:水沸腾时温度不变。
水沸腾的条件:①达到沸点。②继续吸热。沸腾前,水中的气泡上升时有大变小;沸腾时,水中气泡上升时由小变大。实验注意:用烧杯中的水加热的目的是使冰受热均匀,减小实验误差。晶体的熔点由于杂质的存在和外界压强的变化而变化。液体的沸点随气压的增大而升高(高压锅)。作业:?????1、春回大地,气温回升,河面上漂浮着一块块冰,这时水的温度?????????。????2、给你介绍两种煮鸡蛋的方法:一、水烧开后,放入鸡蛋,并用大火直到沸腾:二、先放入鸡蛋和冷水,当水烧开后,将火调小,用文火保持沸腾,直到煮熟。你决定采用哪种方法?说明你的理由。????3、课外实验?:????用牛皮纸叠一个能盛水的纸盒,盛水后放在酒精灯的火焰加热,当水沸腾时而纸却烧不燃,为什么?含义是什么?如何知道该晶体的熔点与凝固点?
问:物态变化过程中的吸热、放热在生产、生活实践中有哪些应用?第二节 物态变化中的吸热过程
(1)熔化与吸热:
从分子动理论的观点看,当晶体被加热时,每个分子的振动逐渐加剧,分子间的束缚随之减弱,以致有的分子能较为自由地“游动”,呈现流动性,这是晶体便处于熔化过程。如果要使熔化过程继续,外界需对分子继续加热,以便更多分子能“游动”。所以在熔化过程中,外界所加的热,都用来减小分子间的束缚,并不能使温度升高。这也说明熔化是吸热过程。
(2)汽化与吸热
当液体加热至沸点,大量分子会挣脱周围分子的引力而飞出,这种剧烈的汽化现象就是沸腾。若要沸腾过程继续,外界必须继续加热,以便更多分子飞出。在沸腾过程中,外界所加的热,为分子挣脱引力而提供能量,并不能使液体温度升高。
另一种只在液体表面发生的汽化现象叫做蒸发。液体的蒸发随时都在发生。这是因为在任何温度下,总会有一些分子可以得到足够的能量而挣脱周围液
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