教科版品德与生活二年级上册《出门看天气》教学设计和反思.docVIP

出门看天气 一、教学内容 教材35~37页，《出门看天气：各种各样的天气》。 天气种类：晴、雨、雪、雾等； 应对不同种类天气及天气变化的方法； 雨天：根据动物现象识天气。 二、教学目标 1、了解天气变化对生活的影响，在变化的天气中学会照顾自己； 2、学会关心天气、关注天气预报，了解根据动物现象识天气的方法。 三、教学重难点 学会在变化的天气中照顾自己。 四、教学准备 近期天气特征、雨天动物预报天气的现象（PPT）。 五、教学过程 1、导入 生活中我们会遇到各种各样的天气，阴、晴、雨、雪、雾……等等等等。同学们，你最喜欢的天气是什么呢？能告诉我们为什么吗？ 2、动物气象预报员 今天要给大家介绍一只叫做“皮皮”的小猴子，它生活在动物城里，你们猜猜看，皮皮最不喜欢的天气是什么？ 有同学猜对啦，皮皮最不喜欢下雨天。你看，皮皮原本有半个月的小长假，它看我们祖国那么多的好风光它还没见识过，就打算趁这个机会，去一些风景优美的地方旅游。可它还没出发，就遇到了它最不喜欢的下雨天。没有任何准备的皮皮感冒了，只好去兔子医生的诊所看病。 “皮皮，你都这么大啦，还没学会照顾自己，下雨了总感冒！”皮皮很苦恼：“我不知道会下雨，没有提前带上雨伞做好准备。”小兔子医生给皮皮支招：“其它动物很少来我这儿治感冒，你问问它们去，说不定它们有什么好办法能提前知道会下雨呢！” 皮皮的感冒一好，它就出发了。没多久，遇上了小乌龟。“小乌龟你好，你这是上哪儿去呀？”小乌龟往前慢慢爬着：“大象办了个气象站，正招聘雨季的气象预报员呢！雨天之前我的壳上就会‘冒汗’，这个招聘会怎么能少了我呢！”皮皮一听，决定和小乌龟一起上路。你们看，招聘会开始了。猜猜动物们都有些什么本领吧！ 蜻蜓飞来了，说：“下雨之前，空气里（水汽特别多），我的翅膀会（沾满了水汽），就会（低低地飞）。” 小鱼儿浮出水面：“我在这儿呢！如果快要下雨，我们会（出来透气的）。” 青蛙一跳一跳地跑来说：“夏天下雨前，我会（呱呱叫个不停）。” 小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨，我（晚出早归），就表示要下雨了。” 蚂蚁是最后来的，它说：“我们要是（搬家），那就是大雨要来临了。” 动物们本事都不小，大象站长高兴地说：“好好好，我全收下了。”聪明的皮皮把动物们的本领编成了一首《预报歌》，大象站长请出了动物城声音最优美的百灵鸟，把《预报歌》送给每一位动物。 齐读《预报歌》： 鱼儿跳，青蛙叫。 蜻蜓低空飞，蜜蜂早归巢。 蚂蚁搬家往高处，乌龟背上有汗冒。 快快快快往家跑，大雨马上就来到。 3、《天气指南》 皮皮准备出发去旅游啦！为了让它做好更充足的准备，请你帮助皮皮编写一本《天气指南》吧！告诉皮皮，在天气发生变化的时候、在它因为天气变化而有一些小状况的时候，它应该怎么办。 完成课本35页填空： 天晴了， 。下雨了， 。 降温了， 。 ， 。 4、小小预报员 皮皮想去的地方可多啦！它还要带上一个小小预报员一起去，这样它就能知道当地的天气情况，预报员还能提醒皮皮应该注意些什么呢！你想和皮皮去哪儿？ 示例： 哈尔滨：气温1摄氏度。北风微风。 雾霾天气出现，有雾霾的时候皮皮和小朋友们最好不要出门噢！ 如果要出门，记得戴上口罩，这样就可以减轻雾霾对我们身体的伤害啦！ 总结 你们让皮皮知道了，不同的天气我们有不同的应对方法。请你们回家以后，陪爸爸妈妈一起看天气预报，告诉他们你今天的收获吧！ 六、板书 天气 雨 动物气象预报员 皮皮 晴 《预报歌》 阴 《天气指南》 雾 小小预报员 …… 教学反思： 《出门看天气：各种各样的天气》是教科版品德与生活二年级上册第三单元“我会照顾自己”中的内容，因此授课的重点应集中在引导学生通过关注天气变化、了解天气变化，学会根据不同的天气来调整自己的生活。 以学生最喜欢的天气为切入口，鼓励他们畅所欲言，能有效调动他们的课堂积极性。而引入小猴子“皮皮”的故事，增加了课堂趣味性，以“皮皮最不喜欢的天气”为引，学生可以谈到自己的生活体验、气象灾难、动物在雨天的表现等等，不同的班级所侧重的内容有所差异。在教学过程中，可以视情况引导学生关注多个方面，充分发挥他们的想象力。 “雨季动物气象预报员”的教学环节，提示学生从动物的变化来观察天气的变化，学生比较熟悉的是“蜻蜓低飞”、“蚂蚁搬家”等，对“??蛙叫”和“蜜蜂归巢”不太了解。此处可以鼓励学生调动自己的知识储备，说一说生活中