初三化学专题复习导学案_自然界的水.docVIP

东海县初三化学复习导学案 编号03 PAGE  PAGE 3 第三单元 自然界的水 【学习目标】 1、认识水的组成，知道纯水与天然水、硬水与软水的区别； 2、了解净化水的常见方法，掌握过滤基本操作； 3、能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物； 4、认识水是宝贵的自然资源，了解水污染原因、防治措施和节水方法 5、知道分子与原子概念及特性，并能用分子与原子的观点解释常见的现象。 【知识梳理】 1、水的电解实验中，正极产生的气体能 ，说明是 气，负极产生气体能 ，说明是 气，正负极产生气体体积比约为 ，反应方程式为 ，这个实验说明了 。 2、硬水是 ，软水是 ，用 可区分硬水和软水。 和 可降低水的硬度，净化水的操作有 ，其净化程度最高的是 ，得到蒸馏水为 （填纯净物或混合物）。 3、过滤操作要点：“三靠” 、 、 、 二低： 、 、一贴： ，玻璃棒的作用 ，过滤后滤液仍浑浊原因 、 。 4、爱护水资源从两方面着手，一方面是 ，另一方面是 ，防止水污染的措施 ，节水措施 等。 5、分子与原子比较 分子原子概念相同点不同点联系6、物质类别区分 单质化合物氧化物概念举例【考点例析】 例1、图中“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（ ） 例2、有关分子、原子的说法正确的是（ ） A.分子是保持物质性质的最小粒子 B.化学变化中分子、原子都可分 C.花香四溢说明分子间有间隔 D.原子是化学变化中的最小粒子 例3、水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。 （1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。 （2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还 是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。 （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。 （4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施： 。 【反馈矫正】 1、（北京市）下列做法中，不利于保护水资源的是 （ ） A.使用节水型马桶 B.合理使用农药和化肥 C.生活污水任意排放 D.工业废水处理达标后排放 2、（苏州）下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ） A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的 D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 3、（无锡市）水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是 （ ） A．在河水中加入明矾可除去所有杂质 B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等 C．水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放 D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水 4、（达州市）在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是