物理学和计算机密切的关系.docVIP

 PAGE 3 三十四中吕会诊 物理学在计算机中的应用 [摘要]本文分析了计算机在物理实验教学中的应用，其应用主要包括：多媒体教学，仿真物理实验，多媒体实验，实验后的数据处理等几个方面。由于计算机可以帮助解决传统实验中难以解决的问题，因此受到越来越多的欢迎。 [关键词]物理实验教学 多媒体教学 仿真物理实验 多媒体实验 目前，计算机在高等教育中发挥着越来越重要的作用，其在物理实验教学中的应用也越来越受到重视。笔者查阅了大量的文献资料，并结合自己的教学实践，对计算机在物理实验教学中的应用进行了研究。 物理学是研究宇宙间物质存在的基本形式、性质、运动和转化、内部结构等方面，从而认识这些结构的组成元素及其相互作用、运动和转化的基本规律的科学。物理学(physics)一词来源于希腊语φυσικη,原意是自然哲学、自然学,内容包括宇宙万物,涉及物理、化学、天文、地理、生物等。近代以来,这一术语逐渐演进,成为指研究自然界物质结构及其运动规律的学科术语。[1] 物理学的各分支学科是按物质的不同存在形式和不同运动形式划分的。人对自然界的认识来自于实践，随着实践的扩展和深入，物理学的内容也在不断扩展和深入。同人类的其他任何知识领域一样，物理学也是人类社会实践的产物，它是随着人类社会实践的发展而产生、形成和发展的。 物理学在计算机中应用 下面举计算机中硬盘的例子来阐释物理在计算机中的应用。 1.硬盘是微机系统中最常用、最重要的存储设备之一，由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成，这些碟片外覆盖有铁磁性材料。它是故障机率较高的设备之一，而来自硬盘本身的故障一般都很小，主要是人为因素或使用者未根据硬盘特点采取切实可行的维护措施所致。 其中防震是最重要、最必需的：硬盘是十分精密的存储设备，工作时磁头在盘片表面的浮动高度只有几微米。不工作时，磁头与盘片是接触的；硬盘在进行读写操作时，一旦发生较大的震动，就可能造成磁头与数据区相撞击，导致盘片数据区损坏或划盘，甚至丢失硬盘内的文件信息。因此在工作时或关机后，主轴电机尚未停机之前，严禁搬运电脑或移动硬盘，以免磁头与盘片产生撞击而擦伤盘片表面的磁层。在硬盘的安装、拆卸过程中更要加倍小心，严禁摇晃、磕碰。 与此同时，一项非常重要的科研技术就此诞生——硬盘减震。各大电子产品的厂商均极大限度的开发此项技术并充分利用在自己的产品中。 2. 现代信息技术包括微电子技术、计算机技术、现代通信技术和人工智能技术。现代信息技术的硬件技术核心是微电子技术。微电子技术是半导体技术的主要分支。1958年，美得克萨斯仪器公司和仙童公司研制出半导体集成电路，微电子技术时代从此开始了。计算机技术作为现代信息技术的核心，在五十年的时间里迅猛发展。1946年，第一台计算机ENIAC诞生在美国宾夕法尼亚大学。其后一般认为经历了五代，即电子管时代、晶体管时代、集成电路、大规模集成电路以及突破冯·诺依曼原理的智能计算机。现代通信技术则利用现代的电子元器件和计算机提高通信速度及质量，并提供更有效，更方便的信息传递方式。人工智能技术利用人工装置模拟实现人脑功能，是为克服常规计算机技术的不足而发展起来的，其途径主要为软件方式和硬件方式。软件方式主要从模式识别，专家系统与知识工程进行，硬件方式则从硬件途径模拟人脑，研制与人脑神经网络相似的新型智能机。 在科技创新方面 “光量子计算机的物理实现和算法应用”被评为2007年度“中国高等学校十大科技进展” 2007年度“中国高等学校十大科技进展”评选结果于12月19日揭晓，中国科学技术大学主持的“光量子计算机的物理实现和算法应用”名列其中。 为了提高我国在量子信息这一高新领域的自主创新能力，我校微尺度物质科学国家实验室潘建伟教授领导的研究组，在中国科学院、科技部“973”项目和“量子调控”重大科学研究计划、国家自然科学基金委等经费支持下，围绕“光学量子计算的物理实现”这一核心课题，耕耘多年，取得了一系列骄人的成果。 计算机在物理教学中的应用 多媒体教学 　　 多媒体教学作为现代化教学的重要形式，以其独特的优势受到越来越多的欢迎，它以生动的图象、视频、动画、声音等手段创设情境，变静为动，变抽象为直观，调动了学生的积极性，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。 演示静态内容，充分调动学生感官 利用多媒体，可以将实验内容按一定的结构，用文字图像等形式呈现在投影屏幕上，把学生的眼、耳、脑等器官充分调动起来，使学生在直观的环境中牢固地掌握知识，培养学生的观察力、想象力。同时，利用多媒体还可以“解剖”复杂的实验仪器，让学生了解仪器的组成、结构特点和使用原理，使学生对常见仪器的使用有深刻的了解。例如“迈克尔逊干涉仪的调整与使用”这个实验中，我们可以用摄像机与计算机相结合的方法，以录像形式清楚地介绍迈克尔