青岛版小三数学教学上册计划.doc

数 学 教 学 计 划 学期教学目标 本学期的教学是全面贯砌党的教育方针，深入实际的落实素质教育，以培养学生的创新精神为宗旨，以培养学生的数学品质为目标开展工作，同时根据数学所具有的应用性、技能方法性的特点，切实让学生学会科学的方法，学会生存，让学生在快乐中学习，从而产生学习的兴趣。现制定目标如下： （一）知识目标： 1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。 2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。 3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。 4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。 5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。 7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。 8、通过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。 9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。 10、?了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 （二）情感与态度目标： 1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。 学生基本情况分析。 三年级一班有学生 49 人，三班现有学生 46人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。 教材分析 三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。 1、数与代数：克、千克、吨的认识； 除法的口算、估算 ；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。 2、空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。 3、实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。 4、统计与概率：可能性的大小 确定教学研究的内容 1、教学研究重点 本册教材是把发展学生的位置观念作为研究的一个重点。 激发学生的学习兴趣，让学生喜欢学习数学。 1、加强师生情感交流，让老师成为学生最亲密的朋友。 2、改变教学策略，把课堂真正还给学生，多表扬少批评。 3、创设丰富的数学学习情景，让学生获得成功的体验。 积极培养学生良好的学习习惯，增强学生的能力培养，实现两手抓，两手硬，体现新课题教学法。 1、加强备课研究，提高教案的实用价值。 2、坚持使用“345课堂教学模式”，让学生做课堂的主人。 3、把学生的学习习惯培养当作重要任务来落实，真正把学生自主学习落实到位，充分发挥学生的合作互助能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力等。 教学措施、进度、时间分配 教学措施 1、认真学习先进的教育理论及专业知识，学习新课表标及先进的教学方法，用丰富的科学文化知识充实自己的头脑，提高自身教学水平。 2、精心研究大纲和教材，认真钻研课本，真正吃透教材，把握教材重点。 3、认真备课，备教材，备学生、备教法，做到无备课不上讲