加和减应用题巩固学习.docVIP

课 时 教 案 编 号： 授课教师甘燕媚地点一对一教室时间2012.08.01 下午13:00-15:00学 生年级小三科目数学课 题加与减应用题巩固学习教学目标理解题意，细心分析题目。 感受加与减在生活中的作用，会应用数学的加与减知识解决实际问题。 培养学生细心观察的心理，感受数学的奥妙。教学重点分析应用题，加与减的实际应用。教学难点加与减的实际应用。教 学 过 程根据学生的情况，主要以查漏补缺为主。 解决方法，通过多类型的题型检查学生的不足，并针对不足方面给孩子补充相关知识，并举一反三。 一、课前复习热身 我会填 1．笔算加减法时，（ ）要对齐，从（ ）算起。 2. 800＋500可以看成（ ）个百加上（ ）个百，等于（ ）个百，也就是（ ）。 3. 最大的两位数和最小的三位数的和是（ ）。 4. 比420多180的数是（ ），比320少60的数是（ ）。 5. 括号里最大能填几？ 8×（ ）＜75 6（ ）4＜653 7（ ）2＞741 （ ）÷6=3……（ ） 口算 720＋300= 40＋680= 70－23= 300－130= 67＋45= 540－400= 6dm＋4dm= 10dm－8cm= 1km－50m= 脱式计算。 50-40÷5 24÷3×2 100-45+25 教 学 课 程100－63÷9 9×（30007－2998） = = = = 265＋97－348 167＋5×9 = = = = 二、加与减应用题（讲练巩固相结合） 例题1 立新小学有男生604人，女生比男生少48人，女生有多少人？ 引导学生：1.男生人数多还是女生人数多？ 2.知道谁的人数？ 3.要求谁的人数？怎么求呢？来，看看你有多厉害。 例题2 一年级有学生145人，比二年级少20人，两个年级一共多少人？ 引导学生：1.哪个年级的人数比较多？为什么呢？ 2.那我们知道哪个年级的人数呢？另外一个年级的人数怎么算？ 3.最后要求的是什么？跟例题1相比有什么不一样呢？马上找找看，对比一下，看看你能发现多少问题。加油！ 练习：我会解决问题 商店上午卖出电视机103台，上午比下午少卖出28台，下午卖出多少台？一共卖出多少台？  教 学 过 程 小华带20元钱去买书，买一本故事书5元3角，买了一本文艺书6元2角3分，小华应找回多少钱？ 3.一圈电线长720米，先用去403米，再用去182米，还剩多少米？ 4.水果店运来一批水果，已经卖了436千克，还剩下188千克， 这批水果共多少千克？ 5.下面是商店卖出苹果和梨的情况。看图提出问题，并解答。 642箱 294箱 苹果 梨 梨有多少箱？ 苹果和梨一共有多少箱？  教 学 过 程 少年宫 ● ● ● ● ● ● 科技馆 天文馆 商场 公园 动物园 6.下图是“少年宫—动物园”之间路程情况。 距离/米少年宫-科技馆165少年宫-天文馆317少年宫-商场453少年宫-公园531少年宫-动物园783 (1)少年宫到商场有（ ）米，少年宫到动物园有（ ）米。 (2)科技馆到天文馆有（ ）米,天文馆到公园有（ ）米。 (3)请你再提出一个数学问题，并解答。 课堂检测测试题(累计不超过20分钟)_______道；成绩_______；教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□课后巩固作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置_____________________教师课后反思签字教学主任： 教学组长： 学生/家长： 1.同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？ 2.有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下