北师大版2年级数学下册导学案全册.docVIP

第一课时 ? 课题辨认方向学习 内容? 小学数学二年级下册第22、23页学 习 目 标借助辨认方向的活动，进 HYPERLINK / 一步发展空间观念。 结合具体情境给定 HYPERLINK / 一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 重点 难点结合具体情境给定 HYPERLINK / 一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向。 学 ? 习 ? 过 ? 程学 案导 案独 立 尝 试点 拨 自 学出示课件，谈话引入。 请同学们仔细观察，小熊现在站在哪里？（学校） 那么，在它的东、南、西、北四个方向都有哪些建筑呢？ 大家真聪明，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗？ 体育馆在学校的（ ）面，商店在学校的（ ）面。 医院在学校的（ ）面，邮局在学校的（ ）面。 对话平台 玩中学 说 HYPERLINK / 一说。 通过看图，初步了解大致方向。 （1）同学们说得真不错，请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物？ 先自己找 HYPERLINK / 一找，再说给你的同桌听 HYPERLINK / 一听。 （2）这些建筑物又在学校的那个方向呢？请你仔细想 HYPERLINK / 一想。 议 HYPERLINK / 一议。通过议 HYPERLINK / 一议及亲身体验，认识东南、东北、西南、西北四个方向。 （1）说 HYPERLINK / 一说。 你是怎样想的，在小组内说 HYPERLINK / 一说。 （2）议 HYPERLINK / 一议。 谁说得对？为什么？ （3）教师小结。 在学生议 HYPERLINK / 一议的基础上，教师进行小结，明确东南、东北、西南、西北四个方向。 做 HYPERLINK / 一做。 在做 HYPERLINK / 一做中，进 HYPERLINK / 一步明确八个方向。 用你手中的学具制作方向板。 布置课前预习 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。交 流 解 惑学中做 试 HYPERLINK / 一试。 利用方向板。 在教室辨认八个方向。 坐在座位上，说 HYPERLINK / 一说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。 组内交流 组际解疑 老师点拨合 作 考 试1、练 HYPERLINK / 一练。 完成书中练 HYPERLINK / 一练。1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流自 我 总 结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会在 方面更加努力的。我的反思：  第二课时 ? 课题认识路线学习 内容? 小学数学二年级下册第24、25页学 习 目 标认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，使学生体会到生活中处处有数学。 重点 难点结合具体情境给定 HYPERLINK / 一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向。 学? 习 ? 过 ? 程学 案导 案独 立 尝 试点 拨 自 学出示课件，谈话引入。 请同学们仔细观察，小熊现在站在哪里？（学校） 那么，在它的东、南、西、北四个方向都有哪些建筑呢？ 大家真聪明，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗？ 体育馆在学校的（ ）面，商店在学校的（ ）面。 医院在学校的（ ）面，邮局在学校的（ ）面。 对话平台 玩中学 说 HYPERLINK / 一说。 通过看图，初步了解大致方向。 （1）同学们说得真不错，请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物？ 先自己找 HYPERLINK / 一找，再说给你的同桌听 HYPERLINK / 一听。 （2）这些建筑物又在学校的那个方向呢？请你仔细想 HYPERLINK / 一想。 议 HYPERLINK / 一议。通过议 HYPERLINK / 一议及亲身体验，认识东南、东北、西南、西北四个方向。 （1）说 HYPERLINK / 一说。 你是怎样想的，在小组内说 HYPERLINK / 一说。 （2）议 HYPERLINK / 一议。 谁说得对？为什么？ （3）教师小结。 在学生议 HYPERLINK / 一议的基础上，教师进行小结，明确东南、东北、西南、西北四个方向。 做 HYPERLINK / 一做。 在做 HYPERLINK / 一做