参赛教案：统计调查————_抽样调查.docVIP

第二全国中小学”教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：中学 学科：数学 2、课时：1 3、学生课前准备： （1）学生预习课本153页至155页的内容； （2）调查本班同学的近视人数，了解近视原因及近视的烦恼； （3）收集生活中的抽样调查实例。 二、教学课题：统计调查—————抽样调查 教养方面 1、经历数据调查的过程，感受数学在生活中的应用，认识到许多问题可以借助数学方法来解决； 2、学生自主探究，意识到与同伴交流合作的重要性； 3、学生通过举例，体会到抽样调查的重要性、必要性，提高表达能力。 教育方面 1、让学生经历数据的收集、整理和分析的模拟历程，从中了解抽样调查、样本与总体等统计概念； 2、通过课堂上学生的讨论，初步感受抽样调查的必要性和可行性，初步体会用样本来估计总体的思想； 3、培养学生自主探究解决问题的能力，提高学习数学的兴趣。三、教材分析 教材版本：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 教学内容：七年级下册第十章第一节“统计调查”第二课时 教材的地位与作用：统计主要研究现实生活中的数据，它通过对数据的收集、整理、描述和分析，来帮助人们解决问题。根据数据思考和处理问题，通过数据发现事物发展规律是统计的基本思想，而用样本估计总体是归纳法在统计中的一种应用，抽样调查则蕴含了这种统计思想，因此是本章的重点内容。 教学准备：现实生活中，抽样调查是一种经济、有效、省时省力的方法，应使学生对抽样的必要性有所感受，而举实例、经历处理数据的过程，感受统计与生活的密切联系，体会统计在解决实际问题中所起的作用才能使学生对学习内容有更深层次的理解。因此，教学前，在百度网上搜索“近视”图片，了解中学生近视的现状及相关数据，教育他们要保护视力；搜索抽样调查实例，整理、挑选制作成课件，给学生直观感受，激发他们的学习兴趣和探索欲。还参考了一些教案，确定本节课的教学重点和难点，教学思路与方法。 教学重点：抽样、样本、总体、个体等概念以及用样本反映总体的思想 教学难点：样本特征的观察与归纳四、教学方法 1、注意统计思想的渗透与体现 教学中，通过具体实例使学生认识有关统计知识（如样本、总体、个体等）和抽样调查方法，引导学生感受渗透与体现于统计知识和方法之中的统计思想，使学生认识到统计思想是统计知识和方法的源头，正是在这种思想的指导下才产生了相应的知识和方法，而抽样调查方法就是用样本估计总体的思想的产物。 2、在统计过程中学习统计，改变学生的学习方式 统计观念反映的是由一组数据所引发的想法、能推测到的可能结果以及自觉地想到用统计的方法解决问题等，是在亲身经历统计活动的过程中培养出来的一种感觉。并且，动手处理数据、展示自己的成果是一个活动性很强，充满乐趣的过程。所以，在教学中注意让所有学生都能参与到统计的活动中去，在活动的过程中建立统计观念，鼓励学生积极合作、充分交流，促进学生学习方式的改变。当然，活动的重点是放在收集和整理数据方面。 3、挖掘现实生活中的素材进行教学 教科书中有一些实际问题的素材，但在教学中还需要挖掘现实生活中有趣的、可操作的、真实的素材，使学生充分感受统计在日常生活、社会和各科学领域的广泛应用，体会统计在积极问题中所起的作用，从而调动学生学习统计的积极性。五、教学过程 （一）、引入新课 同学们，“近视”这种现象我们经常看到，也常发生在我们身边，近视会给我们生活、学习带来很多不便，你们能举例说说吗？ 观看“学生近视”图片。 【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BD%FC%CA%D3%CD%BC%C6%ACin=24256cl=2lm=-1pn=425rn=1di=38480796120ln=2000fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 百度图片搜索_近视图片的搜索结果 【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BD%FC%CA%D3%CD%BC%C6%ACin=16735cl=2lm=-1pn=436rn=1di=2344663710ln=2000fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%BD%FC%CA%D3%CD%BC%C6%ACin=16735cl=2lm=-1pn=436rn=1di=2344663710ln=2000fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=