单元5城市轨道交通员工职业化能力学案.ppt

《城市轨道交通员工职业素养》;单元５城市轨道交通员工职业化能力; 联合国教科文组织在?学习，内在的财富?一书中明确指出，终身学习是人类进入２１ 世纪的一把钥匙。 ２１ 、世纪所需的人才是具有创新与思考的学习力的员工，而非劳力员工。 在知识经济时代，个人的学习力决定了处在企业中的位置与未来的职业生涯发展计划，而企业与企业之间的竞争，则是面临整个组织学习力的竞争，谁能快速精确掌握了知识的行动力，就能以创造性思维提供给顾客更大的终身价值，并拥有市场的超额利润。 因此，终生学习改变了终生雇用制度，不学习则终生难被雇用，欲成为未来的３Ｑ 抢手人才(ＩＱ、ＥＱ、ＡＱ)，则必须由“学会”变成“会学”。;５. 1学　习　力;一、学习力的概念 学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。 学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。个人的学习力，不仅包含它的知识总量，即个人学习内容的宽广程度和组织与个人的开放程度；也包含它的知识质量，即学习者的综合素质、学习效率和学习品质；还包含它的学习流量，即学习的速度及吸纳和扩充知识的能力；更重要的是看它的知识增量，即学习成果的创新程度以及学习者把知识转化为价值的程度。;二、学习力的三个要素 学习力是由三个要素组成的(见图５-１)。 这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。 学习的动力体现