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PAGE  PAGE 25 幼儿园大班游戏活动计划表 幼儿园大班游戏活动计划篇一 　　一、情况分析： 　　自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增强对游戏的兴趣。本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏计划，旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。 　　二、游戏目标： 　　1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。 　　2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。 　　3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 　　4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。 　　5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 　　6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 　　三、具体内容安排： 　　九月份： 　　益智区：做得对，说得好找格子我说你做 　　美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮的项链 　　表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏 　　探索区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我 　　十月份： 　　益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子 　　美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋 　　表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦 　　探索区：万花筒阳光接力赛大家来拼图 　　十一月份： 　　益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊 　　美工区：泥塑项链吹画撕贴画 　　表演区：说反词中国功夫 　　探索区：制造风水会搬家 　　十二月份： 　　益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐 　　美工区：大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变 　　表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开 　　生活区：我会泡茶 　　幼儿园大班游戏活动计划篇二 　　我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高孩子们的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。 　　区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。因此，区域游戏立足，能让幼儿充分体验和探索，发挥了孩子的主动性和主体性，活动的时候老师要给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是进行个别化教育的最佳手段。现根据我班孩子的年龄特点，拟订??学期计划如下： 　　一、游戏总指导： 　　在区域活动，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。 　　1、适时介入，恰当引导。 　　在区域游戏，教师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。 　　A、学会等待 　　在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应给予一定的等待时间，让通过充分的操作、探索，尽可能己解决问题。 　　B、适时促进 　　在区角活动，教师要经常加入的探索过程，成为探索、发现过程的目击者和共同参与者。 　　2、尊重，科学评价 　　A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的进行不同的适当评价。能力强的，评价是为了下次更高层次的活动。 　　B、集体评价，除了让展现各的作品与个性外，更多的则是引起的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发继续在活动探索的欲望。 　　二、创造性游戏 　　我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。因此，针对实际情况，本学期将通过以下创造性游戏重点培养幼儿各方面的能力： 　　1、医院 　　材料提供：医院玩具材