大学英语四级短文听理解.ppt

大学英语四级短文听力;一、读选项,进行预测 1. 先纵看，预测短文的体裁（记叙、说明、议论）、主题（主要内容）。 ? 相同词、相关词;段首部分;需掌握的信号词;　主旨大意题 　　考察对全文的理解，常对短文的中心思想、主题或标题的提问。 ２.　信息明示题（频率最高） 　　考察具体事实。内容包括具体人名、地名、时间、地点、各种数字、原因、结果、目的等。 3. 　推断题: （较难但频率低） 　考察推理判断能力。要根据材料提供的信息做出合理的推测和正确的判断。;主旨大意题 ;主要提问方式: ? According to the passage, when/ where/ how/ why/　what　…? ? Which of the following statements is true? 　 ? Which of the following is NOT mentioned?;主要提问方式 ? What can be inferred from the passage? ? What does the speaker think about... ? ? What is the speaker most concerned about? ? What can we infer from the passage? ? What do we learn from the passage? ;人物传记、历史知识;故事类;４、解题关键 　A、首句与尾句 B、故事六要素； 　C、 因果关系 ;人物历史类;３、语篇特点 　1)、体裁为叙述性 　? 时间、地点、人物、情节为解题中心. 　2)、内容真实 　? 有些题可据自己掌握的历史知识得到解决。 ４、解题关键 　细节题为主，听时注意语篇连接词和主要的时间及事件。 ;科技说明类;３、解题关键 A、结构严谨，一段一个方面：段首和段尾句常就是题解。 B、题目较简单, 基本全为细节题：无需太多归纳推理，听到什么就选什么。 C、常识性内容多，可用常识解题。 D. 不懂的术语跳过去。 ;社会热门话题;1、听即原则：所听即所选（正好与短对话相反）。 2、重读原则：某单词被反复读到或在语音上加以重读，因引起重视。如果选项中出现，很可能是正确答案. 3、题文同序原则：出题顺序一般与行文顺序相同，除了主题题和部分说明文. 4、主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话. 5、原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：because，so，as 等词前后要着重听.;６、比较级原则：注意最高级，及表最高级的词汇，如，essential, key, crucial, primary等。　 ７、转折原则：凡出现表折则的词，后面的句子往往是考点。 ８、光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公多数是大难不死的，事情总是逢凶化吉，绝处逢生的. ９、偏怪原则：故事，总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中. ; 听力误区;1. 视听分离。听力过程中无动手习惯，听就是听，做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。 2. 重量轻质。对已听过的材料，很少再听，这是错误观念。片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。 3. 只听不读。不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。 4. 弹性时间。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长,每次连续听??小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。 ;Step 1：第一遍，按照考试时的做题方式，在规定的时间内完成练习。做完以后注意统计对错个数，并分析选项设置特点，练习快速扫描选项的能力。