2010年级会计专业培养方案.doc

 HYPERLINK /seach/ /seach/ 百万文档免注册免积分直接下载:  HYPERLINK / -中文word文档库 2010年级会计专业培养方案 专业方向：注册会计师方向、国际会计方向、金融会计方向 本文档由【 HYPERLINK 中文word文档库】 HYPERLINK 提供，转载分发敬请保留此信息；  HYPERLINK 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 a href=/word文档/a 学制：三年（全日制） 一、培养目标 本专业主要面向珠三角地区，培养具有现代财务管理理论和方法，具有经济、金融和法律等方面的管理知识和能力，能在工商企业、外贸企业、金融证券业，从事财务、会计、审计和金融管理的高素质技能型会计和审计人才。 二、人才培养规格 1、具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力； 2、具有责任意识、团队意识与协作精神； 3、具备较强语言与文字表述、人际沟通、信息获取的能力； 4、具有一定的英语阅读和听写说能力，能阅读基本的专业技术文件和商业文件； 5、具有熟练运用计算机的能力，熟悉财务软件的操作运用； 6、具有财会、经济、金融、保险和法律等方面的管理知识和能力； 7、具有初级的审计、统计工作的知识和能力，能够独立完成企业内部的审计工作、统计工作 8、能独立从事一般工商企业以及其他行业、部门财务实际工作和分析解决财务问题的能力； 9、能在保险、投资、金融监管、社会保障以及其他与风险管理相关领域从事会计、税务、财务、金融管理工作以及项目投资分析工作； 10、掌握大学英语基础知识，通过全国高等学校英语应用能力考试B级； 11、掌握计算机应用基础知识，通过全国高等学校计算机水平考试等。 三、就业岗位 1、本专业学生职业范围主要涉及工商金融保险行业企业，具体从事的就业岗位如下： 序号职业方向就业岗位1出纳出纳员、资金管理岗位等2会计 核算 记账岗位办税岗位会计核算岗位等3会计 监督 内部审计岗位内部审计主管岗位事务所审计助理岗位等4会计 管理 会计主管税务主管会计机构负责人岗位等5 财务 管理财务分析投资分析财务主管等2、核心岗位资格证书 必须取得下列职业资格证书或技能等级证书之一： 序号职业资格证书名称颁证单位等级1会计电算化证财政部门2会计从业资格证财政部门3助理会计师财政部门4 四、职业岗位能力和素质结构 1、职业岗位能力结构 （1）能熟练办理现金收支结算业务、银行转账结算业务；（2）能明辨现金和各种银行结算票据的真伪；（3）能按照规定保管现金和各种结算票据；（4）能按照规定登记现金、银行存款日记账；（5）能按照规定核对现金和银行存款；（6）能正确处理在货币资金结算过程中出现的差错。 出纳 （1）能正确理解会计信息产品生产活动；（2）能正确对应产品生产工艺、生产流程、生产规程、加工方法；（3）能正确总结会计信息产品的特点。 （1）能明辨各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性；（2）能正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容、性质和类型；（3）能按照会计规范正确计量各种经济业务；（4）能按照企业会计准则确认计量企业发生的各种经济业务。 会计核算 （1）能顺利地办理企业税务登记、发票申购等涉税业务；（2）能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费；（3）能熟练运用税收网络申报系统向主管税务机关申报应缴纳的各种税费。 职 业 岗 位 能 力 结 构 （1）能结合各种产品、劳务和企业经营管理的特点和要求，采用灵活合理的方法正确计算产品和劳务的成本；（2）能正确编制成本报表；（3）能根据成本报表分析成本升降的原因。 （1）能正确编制会计报表（2）会选择和披露相关报表附注信息；（2）能及时按照规定采用书面和网络系统向相关信息使用者报送财务报告。 （1）能熟练地收集审计所需资料；（2）能熟练地确定审计程序，划分审计时间；（3）熟悉审计约定书的要素和签订方法；（4）会编制审计整体计划和项目计划；（5）能在注册会计师的指导下，收集审计证据，整理审计工作底稿；（6）熟悉审计意见的种类以及各种审计意见的表述方法；（7）会运用规范格式撰写审计报告初稿，协助注册会计师完成有关审计工作；（8）熟悉各种审计意见的作用；（9）能规范整理审计资料，保管审计档案。 会计监督 （1）能熟练操作财务软件，实现企业财务业务一体化管理；（2）能正确运用ERP资源管理系统存储、输出企业资源信息；（3）能运用财务软件帮助企业实现信息化管理，及时提供管理者决策信息。（4）能按照