《英语视听说网络课程教材》开发方案（暂行）.docVIP

《英语视听说网络课程教材》开发方案（暂行） 前言 英语视听说课是一门以数据库驱动的网络课程，日常教学的实施与管理和教学资源的更新与维护均在网上进行。其教学内容的载体是软件系统和多媒体文档，而不是纸质文本和音像磁带，也就是说，课程的教材建设包括两个方面的内容：软件系统的开发和教学资源的整合。软件系统是课程教材的物质基础和前提条件，教材建设必须先行开发软件系统；而资源整合的主要内容就是进行以软件系统为工具、以教学大纲为依据的课堂教学设计。这两方面的内容决定了网络教材的建设属于教学软件的开发，而不是普通教材的编写，因此，与教材编写相比较，投入的人力、物力、财力要大得多，工作量计算的复杂程度也要高得多。 英语视听说国家精品课程的年度检查在即，鉴于课程的教材建设已在申请表中被列为重点工作内容，也是最为重要的预期成果之一，自然是年度检查的主要考核指标。所以，教材开发已迫在眉睫，应不遗余力。 指导思想 以任务型语言教学理论为总体框架，以学习策略训练任务中心，融合自主学习和协作学习环节，强调信息技术与本课程的深层次整合。 任务的选材：注重真实性，强调有一定难度、阶段针对性和整体系统性，体现语言技能、知识面和信息技术三结合这一培养目标。 语言技能——“视”、“听”、“说”三位一体，以“读”助“听”，以“写”助“说”（利用笔记帮助口头表达）； 知 识 面——主题贯穿、内容多样、题材丰富； 信息技术——