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2026年苏教版三年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：长方形和正方形的面积

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，核心素养导向下的数学教学正经历从“知识传授”向“素养培育”的深刻转型。2022年版《义务教育数学课程标准》明确提出，要培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。这一理念的落实，要求教师在教学实践中不仅关注学生知识技能的习得，更注重学生数学核心素养的全面发展。

在小学数学“图形与几何”领域，长方形和正方形的面积计算是学生系统学习平面图形面积的开端，也是后续学习平行四边形、三角形、