用理性之光与浪漫之声.ppt

卢梭;;在法律史上，这一原则首次出现在1789年法国《人权宣言》上：“私人财产神圣不可侵犯，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥削。”;财产不可公有、权力不可私有，否则人类必将进入灾难之门！ ——17世纪英国哲学大师 约翰.洛克（John Locke）;1、时间：17、18世纪 2、发展历程：从英法开始，再扩展到德国和荷兰等诸多国家 3、核心：______主义Rationalism 4、性质：;*;记者：您对当时被国家错误的发配劳教有什么感想？ A：国家好比母亲，母亲打儿子，儿子能说母亲不对吗？ 现代法律：母亲生子，但儿子生下来就有人权，母亲打死儿子违法。 B：母亲打儿子一般都是为孩子好，被国家打能跟被母亲打比吗？;康德的国家学说和永久和平思想 ;理性: 指人通过思考,运用自己的智慧去认识、判断和理解事物的能力。即科学的思维。 自由：一是指超越或摆脱外在的束缚,即人身自由；二是指自我创造、自我决定,即思想自由。; 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智无能为力。;意义：确立了人类的主体地位;能够自觉地运用自己的理智，自由的表达自己的思想和言论;卢梭对“理性”的质疑 P115;1、什么是理性主义？; 工业革命引起的社会剧变，资产阶级需要抒发个人情感。;材料1：英国和法国物质生产总量增长指数;随着我们的科学（理性）臻于完善，我们的灵魂正越发腐败……科学的进步并没有给我们真正的福祉增加任何东西……更为严重地损害了人类的道德品质。 ——卢梭《论科学与艺术》（1750年）;卢梭对“理性”的质疑 P115;它宣扬人的本能、情感至上、激情、个性、道德…… 它往往以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写、讴歌人的情感和业绩。;但自由啊，你的旗帜虽破旧，而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风； 你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。 ——拜伦《恰尔德·哈罗德游记》;请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风啊， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ ——雪莱《西风颂》节选;指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度，不拘束，自由奔放。 其特点是：人文的、个性的、情感的。;4、你如何看待卢梭对理性质疑？;①浪漫主义表面上是对理性主义的反对，但事实上是对理性主义的补充，是人文主义的发展，最终目的同样是为实现人权；;*;*;*;*;*;西方思想史上的三次大的思想解放运动;启蒙运动使人文精神得到了深刻圆满的体现 P116;文艺复兴;2、发展的表现： ①以人类的共同属性为前提，人类社会应该满足人对自由和平等的要求； ②崇尚理性，肯定客观世界的规律性； ③提倡科学，重视知识，反对愚昧； ④提倡天赋人权和自由、平等、博爱。 ;试对文艺复兴和启蒙运动作比较;西方历史上三次思想解放潮流;*;当堂训练 （2016南京）17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是（ ） A．倡导理性主义，批判愚昧和迷信 B．反对君主专制制度 C．主张法律面前人人平等 D．变革政治制度，实行君主立宪; 效果检测： 1、欧洲启蒙思想家对人身自由和思想自由进行深刻探讨，其中做出重大理论贡献的是： A 伏尔泰、孟德斯鸠 B卢梭、康德 C孟德斯鸠、卢梭 D伏尔泰、康德 2、18世纪的启蒙思想家中，确立人类主体地位，道出启蒙运动真谛的是： A康德 B伏尔泰 C卢梭 D孟德斯鸠 ;3、浪漫主义的最大特点是： A凸显人的情感和个性 B指出人类理性的局限 C倡导人与自然的密切关系 D注重生命体验 4、浪漫主义的消极影响是 ①个人主义膨胀 ②排斥和拒绝现代科技 ③不尊重自然 ④ 生活中情感泛滥 A①②③ B②③④ C①②④ D①③④;5、启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂的一页，启蒙运动对人文主义思想发展所做出的重要贡献是 ①提出尊崇理性 ②呼唤人本身的彻底解放 ③提出“人是万物的尺度” ④歌颂自然的人性 A①② B③④ C①④ D②③ 6、（2010年山东）下列选项中，不能体现继承与发展关系的是 A智者学派思想——人文主义 B牛顿经典力学——爱因斯坦相对论 C君权神