高一政治必修一2.1民主选举教案选编.doc

教师备课系统──多媒体教案 人教版新课标普通高中◎思想政治②必修 政治生活四单元国，中国共产党引领文化前进方向的旗帜，就是 PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11PAGE11  PAGE \* MERGEFORMAT 10 PAGE \* MERGEFORMAT11 第二课 我国公民的政治参与 2.1 民主选举：投出理性一票 教案 A 教材分析 学生通过第一课的学习，理解了社会主义民主政治的本质是人民当家作主，明确了公民享有广泛的政治权利和自由。第二课承接第一课“是什么”讲解“怎么做”的问题。人民当家作主是全方位、多层次的，其中参加选举是公民参与政治生活的重要途径。 在知识上，学生已经对民主权利有了一定的认识，在生活上学生会经常从媒体和网络上看到各种各样的选举活动，但由于还没有直接参与过选举活动，对一些选举现象的认识并不全面，还需要进一步学习。本课主要采用案例教学，引导学生通过运用案例与理论相结合的方式，理性面对选举活动，提高学生的政治参与热情。 教学目标 一、知识目标 （一）直接选举和间接选举的含义及优缺点。 （二）等额选举和差额选举的含义及优缺点。 （三）民主选举方式的制约因素。 二、能力目标 （一）能运用所学的理论知识，评价、权衡四种选举方式的利弊。 （二）学会把理论和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。 （三）通过讨论，明白民主选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。 三、情感、态度与价值观目标 （一）初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，应该积极拥护我国的民主选举。 （二）关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。珍惜得来不易的选举权，认真投出自己的一票，选出人民满意的当家人。努力增强自己参与民主政治的意识，提高自己的政治素养。 教学重点、难点 （一）我国采用直接选举与间接选举相结合的方式。 （二）公民珍惜自己的选举权。 教学方法 讲授、合作探究、讨论。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 在上节课中我们已经知道我们总要参与政治生活、总会参与政治生活。那么，公民参与政治生活的途径有哪些？今天这节课我们就来学习途径之一：民主选举。 二、新课教学 （一）关于“民主选举面面观” 课堂探究一：阅读教材第15页探究材料并回答问题。 学生活动：思考讨论并回答。（略） 教师提示： 1.镜头一是直接选举，镜头二是间接选举，镜头一和二的选举都是差额选举。 相同点： 都采用了演讲和答辩等形式，都带有竞选的性质； 都采用无记名、直接选举的方式进行投票选举； 都属于差额选举。 不同点： (1) 材料一是对村主任进行的正式选举，结果是直接产生村主任，材料二是对