七下《从百草园到三味书屋》同步练习1.doc

PAGE  新课标第一网（）--中小学教学资源共享平台 新课标第一网免费课件、教案、试题下载 从百草园到三味书屋 一、积累与运用 1.给加点字注音。 （掌握词语的读音、解释） 桑椹（ ） 脑髓（ ） 收敛（ ） 脊梁（ ） 书塾（ ） 和蔼（ ） 宿儒（ ） 金叵箩（ ） 蝉蜕（ ） 倜傥（ ） 秕谷（ ） 锡箔（ ） 2.选出对下列加点词依次解释正确的一组 人迹罕至 宿儒 识破机关 A.稀罕 年老的，经久其事的 计谋，心计 B.稀奇 住宿的 开关 C.稀少 年老的，经久其事的 计谋，心计 D.稀少 一夜的 关键 3.下面的标点符号运用有错误的一项是 (正确使用标点) A.新的学年开始了，沈阳东关模范小学的魏校长在课堂上问学生：你们读书为了什么？ B.一桩桩的事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”这四个字的沉重分量。 C.轻捷的叫天子“云雀”忽然从草间直窜向云霄里去了。 D.结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 4.下面横线处应填的一组词语是 （注意用词的准确性） 不必说_____ 的菜畦，_____ 的石井栏，_____ 的皂荚树，_____ 的桑椹…… A.碧绿 光滑 高大 紫红 B.碧绿 光滑 粗大 紫红 C.绿色 光滑 高大 红色 D.碧绿 光滑 粗大 红色 5.少年时代的鲁迅，把百草园看成“我的乐园”是因为 A.百草园中的草、木、虫、鸟色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听。这些景象都有力地吸引着他那好奇的心。 B.他热爱大自然的美景，希望在美丽的大自然中过无忧无虑的生活。 C.他不愿意上学，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得在百草园玩得最快乐。 6.关于《从百草园到三味书屋》中美女蛇故事的问题，下面有四种看法，你认为哪一种比较合情合理 （结合课文内容，选择正确答案） A.这是个迷信故事，是吓唬孩子的，作者是批判这个故事的。 B.这个故事是从儒家说教派生出来的，原意是在于逼诱儿童“有志于学”。 C.这个故事是说百草园内有恶毒事物。 D.这个故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 7.填空。 （1）《从百草园到三味书屋》的作者是_____ ，原名_____ ，伟大的无产阶级_____ 家、_____ 家、_____ 家。他一生著作很多，有_____ 、_____ 、_____ 、_____ 等，都收在《 》里。本文选自《 》，此书是鲁迅先生回忆_____ 的一本_____ 。 （2）《从百草园到三味书屋》的体裁是_____ ，标题当中的“从……到……”表明文章主要是以_____ 为顺序记叙的。 （3）课文通过百草园_____ 生活和三味书屋_____ 生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，含蓄地批判了 。 （4）全文运用_____ 方法，突出中心思想。 （文学常识、记叙顺序、中心意思、写作特色相关知识要点） 二、阅读理解 （一） 不必说_____ ，_____ ，_____ ，_____ ；也不必说鸣蝉在树叶里_____ ，肥胖的黄蜂__