高校校园媒体实践与效能策略研究的论文.docVIP

　　高校校园媒体实践与效能策略研究的论文 摘要　目前，校园媒体无论在实践还是效能方面都存在或多或少的不足，本文通过分析其现状与问题，试图在资源整合的基础上从策略研究的角度来进行探析。 　　关键词　校园媒体　实践　效能策略 　　 　　一 　　 　　校园媒体是一个动态概念，它既包括传统媒体，如报纸、广播、电视、橱窗等，也涵盖新兴媒体，如网络、手机等。目前，校报、广播、有线电视和新闻网，被公认为校园四大主流媒体。随着社会的进步和大学校园的日益开放，平面看板、空中飞艇、服装等新型媒体也正走进人们的视野。概言之，存在于高校校园内，具有完备的新闻媒体形态特征，服务于高校自身发展的媒体形式都可以称为校园媒体。 　　从媒介构成上看，校园媒体与大众大体相同，既有报纸、期刊、海报等纸质媒体，也有电视台、广播台、led显示屏等声讯视频媒体，同时也有移动飞信、qq群、bbs等网络传播交流工具；从传播的内容看，校园媒体全面展示了校园生活，包括会议信息、校园活动、校园热点话题等关于学习、娱乐、工作和衣食住行的各个方面；从传播范围上看，校园媒体服务的人群主要是在校大学生或教职工，受众相对稳定、目标相对明确，与此同时。校园媒体正日益突破校园局限，其影响正向社区、社会和学生家长辐射。从传播效果上看，宣传内容通常都可以比较精确地到达目标受众，但是大学生对校园媒体的宣传总体上处于被动地位，很少主动关心其报道动态，往往是一个单向度的传播过程，缺乏反馈和互动。 　　 　　校园媒体植根于校园里，生长于师生中，具有舆论导向、新闻传播、宣传教育、服务指引等诸多功能，在加强思想政治教育、服务学校中心工作、教书育人方面发挥着积极的作用。.cOm具体而言，它包括：进行思想观念引导，优化校园德育工作；引领校园文化发展方向，促进和谐校园建设；服务高校教学、科研中心工作，服务人才培养根本任务；搭建沟通桥梁，密切师生关系；宣传先进事迹，创建优良学风；培养自主自立意识，完善健康人格等。可以说，校园媒体在促进学生成长、成才，推动高校建设优良学风、和谐校园方面发挥着积极的作用；而且，随着信息的丰富和流动的加速，它正以前所未有的广度和深度影响着学生的方方面面。 　　 　　二 　　 　　高校校园媒体是新闻媒体研究中较新的领域，而对校园媒体实践和效能的关注度则相对较低，尚处于初级阶段。目前，随着校园事件的频发和大学生心理问题的突出，高校校园媒体研究已经引起了人们越来越多的重视，并产生了一批论著。就论文而言，相关研究成果70％发表于学报，其它的则发表于新闻专业类刊物，个别发表在综合类刊物上。 　　以文献标题为检索项，分别以校园媒体或媒介、高校媒体或媒介为检索词，以文史哲、教育与社会科学综合为查询范围，对中国学术期刊网从1997年到2008年收录的相关论文，经查重和整理后统计，可得列表如下： 　　以文献标题为检索项，分别以下表中的媒体项为检索词，以文史哲、教育与社会科学综合为查询范围，对中国学术期刊网从1997年到2008年收录的相关论文，经查重和整理后统计，可得列表如下： 　　(一)从媒体工具上看，这方面的研究比较全面，覆盖了包括手机短信、平面看板在内的众多形式。但校园媒体研究仍以校报为主，互联网普及后，网络(含bbs)已成为研究的绝对热点。其它的只是零星提起。 　　(二)从媒体效能上看，着重于网络在思想道德教育、教学以及校园媒体对校园文化的塑造等方面的作用。以说理为主，内容过于空泛，重复性较高。 　　(三)从效能策略上看，通常都是根据文章所述的媒介效果、功用等提出对策和建议，但多数泛泛而谈，点到即止，实操性不强。 　　(四)从论文作者上看，现有研究人员来源过于狭窄。90％以上来自高校校报、学报编辑部，少数来自专业教师，另有一小部分是报社，杂志社的编辑和记者，个别是在读的研究生，很少有高水平专家对此关注。 　　(五)从现有成果上看，该课题的研究尚缺乏系统性，理论实践水平偏低，主要强调高校校园媒体的重要性，至于怎样具体推动实施，鲜有研究者给出综合性指导意见。 　　三 　　 　　每一种校园媒体都具有自身的特点和专门的受众，在不同时段、不同范围处于相对优势地位。与此同时，由于学生数量的增加、传播内容的不同以及信息编辑风格的差异等，没有一种媒介能满足所有的需求，所谓“众口难调”。因此，校园媒体应形成一个有机整体，在信息资源共享的基础上实现优势互补，发挥整体作用。具体而言： 　　(一)建立新闻中心，进行资源整合。当前，许多校园媒体通常都是各行其是，独立发展，缺乏明确的分工，严重浪费了资源。而新闻中心的建立，借助网络传播快捷、设计随意的优势，实现了校报、校园广播、有线电视与网络的有机融合，大大拓展了传统媒体的宣传和育人功能，体现了媒体整合、资源共享的发展趋势，将校