第七章_学前儿童语言教学游戏 第一节.ppt

第七章;语言教学游戏的特点、作用、 分类。 语言教学游戏的组织与指导。;第一节; 语言教学游戏是智力游戏的一种，是在教师组织指导下以发展语言为主要目的的一种有规则游戏。;有明确的语言教育任务。 有一定的规则。 有一定的结果。;二、语言教学游戏分类;三、语言教学游戏的教育作用;第二节;一个完整的语言教学游戏一般包括游戏目标、游戏准备、游戏玩法、游戏规则四个部分，趣味性一般体现在游戏玩法中。;1、教师创设游戏情境 （1）利用相关实物创设游戏情境 （2）利用动作创设游戏情境 （3）利用生动的语言创设游戏情境;2、教师介绍游戏玩法和规则 （1）介绍游戏玩法 （2）讲清楚游戏规则 （3）示范玩法;3、教师引导儿童游戏 游戏开始时，教师可请部分能力强的儿童和教师一起游戏，给其他儿童起到示范作用，并进一步熟悉游戏的玩法和规则，然后逐步过渡到全体幼儿参加游戏。;4、儿童自主游戏 教师要做好以下三个方面的工作。 （1）观察游戏进程，随时提供帮助。 （2）关注个体，及时指导。 （3）组织评议、总结，提升游戏水平。;