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第七章_学前儿童语言教学游戏 第一节
第七章;语言教学游戏的特点、作用、
分类。
语言教学游戏的组织与指导。;第一节; 语言教学游戏是智力游戏的一种,是在教师组织指导下以发展语言为主要目的的一种有规则游戏。;有明确的语言教育任务。
有一定的规则。
有一定的结果。;二、语言教学游戏分类;三、语言教学游戏的教育作用;第二节;一个完整的语言教学游戏一般包括游戏目标、游戏准备、游戏玩法、游戏规则四个部分,趣味性一般体现在游戏玩法中。;1、教师创设游戏情境
(1)利用相关实物创设游戏情境
(2)利用动作创设游戏情境
(3)利用生动的语言创设游戏情境;2、教师介绍游戏玩法和规则
(1)介绍游戏玩法
(2)讲清楚游戏规则
(3)示范玩法;3、教师引导儿童游戏
游戏开始时,教师可请部分能力强的儿童和教师一起游戏,给其他儿童起到示范作用,并进一步熟悉游戏的玩法和规则,然后逐步过渡到全体幼儿参加游戏。;4、儿童自主游戏
教师要做好以下三个方面的工作。
(1)观察游戏进程,随时提供帮助。
(2)关注个体,及时指导。
(3)组织评议、总结,提升游戏水平。;
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