亲子游戏设计原则及方法研讨.pptVIP

亲子游戏设计原则及方法; 一、建立良好的亲子关系 二、帮助孩子智力开发 三、培养习惯，学习的稳定性; 亲子游戏设计原则 游戏的对象是小孩 亲子游戏是以小孩子为中心，游戏为他们而 设，所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦 须投入参加，不应只做旁观者。;*;*;*;*;*;*;音乐游戏;语言 乐器 游戏;创意游戏;范例一：创意亲子游戏 活动一《身上摘星星》 年龄段：8 个月以上（已经能独坐的幼儿） 道　具：8-10 个夹子 玩　法：家长先把夹子夹在衣服上； 　　　　利用语言指令示意幼儿把夹子摘下。;*;*;范例一：创意亲子游戏 活动二《叠叠乐》 年龄段：1岁半以上 道　具：30 个夹子 玩　法：家长及幼儿各拿夹子10-15个； 　　　　每人轮流把夹子叠起； 　　　　尽量保持不把夹子倒塌。;*;*;这样可以更有创意　CREATIVE 举一反三 　随时随地 废物利用 生活经验　来源予生活 知识面广 善于观察 　阅历 多玩 　生活中学习 就地取材 　学习玩具的功用 所有的东西都是可以玩 ;讲故事 游戏;范例二：讲故事亲子游戏 活动一《一起去秋游》 年龄段：2岁以上 道　具：报纸 玩　法：老师或家长给宝宝讲故事，一步一步的引领 　　　　小孩投入在故事情节当中以发挥幼儿的想象 　　　能力。;*;*;*;*;*;*;亲子讲故事的好处 语言能力　　创做力　　　刺激好奇心 人际关系　　促进感情　　真情流露 增加沟通　　观察发展 ;建筑游戏;体能游戏;英语游戏;涂鸦游戏;塗鴉;手工艺游戏;彩虹伞游戏;范例四：彩虹伞亲子游戏 彩虹伞游戏能增强宝宝的平衡能力。因为它是行 走、奔跑和更复杂的行为的前提。彩虹伞本身也 很有趣，它光滑的质地和鲜艳的颜色；可以给宝 宝指出彩虹伞身上不同的颜色名称，以此来强化 宝宝的色彩识别能力。 ;范例四：彩虹伞亲子游戏 活动一《彩虹宝宝》 年龄段：18个月以上 道　具：彩虹伞、音乐 玩　法：1、家长把宝宝坐在彩虹伞的中央； 　 2、家长在边上摇动彩虹伞； 　 3、老师唱“彩虹宝宝”； 　 　 4、家长一手拿着彩虹伞，一手拍着彩虹伞； 　 5、让宝宝感觉好像坐在水中。;范例四：彩虹伞亲子游戏 活动二《七彩泡泡》 年龄段：18个月以上（能独立行走） 道　具：彩虹伞、瓶装肥皂泡水、音乐 玩　法： 1、家长让宝宝站在彩虹伞的中央； 　2、老师带领家长在彩虹伞边上唱“七彩泡泡”； 　3、老师在高处把泡泡吹到彩虹伞中，让宝宝去抓； 　4、家长鼓励幼儿用手去抓泡泡。;1. 大动作 2. 精细动作 　3. 语言能力 　4. 生活能力 5. 认知能力 　6. 情绪与社会性;亲子活动的特点 亲子活动，是根据教育对象的成长特点和需要， 在专业人员指导下，由孩子和他们的父母或看护者共同参与的一项具有指导性、互动性的活动。 亲子活动可以是集体的，也可以是分散的个别的活动。;亲子活动一般由专业人员主持，面对家长进行现场指导; 通过带领孩子和他们的家长或看护人开展有针对性的亲子活动，普及科学的早期教育理念和方法，促进孩子积极主动地发展。 亲子活动具有现场示范性、指导性与实践性，能使家长或看护人得到教育孩子的基本训练。 可以说，亲子园是家长学习科学育儿的重要课堂，亲子活动是家长学习科学育儿的重要课程。 ;1. 适宜性 2. 适度性 　3. 指导性 　4. 互动性 5. 开放性　;1. 适宜性 1. 要根据孩子的年龄特点和发展水平，确定符合大致需要的活动目标。 2. 目标应是既高于孩子现实发展，又是经过努力能够达到的水平；既要考虑孩子某一方面的需要，又要兼顾他们之间的差异。 3. 亲子活动的目标一定要符合孩子发展的需要，具有指导性和可操作性。;2. 适度性 1. 内容选择要科学，要适度。 2. 幼儿年龄小，活动要注意动静交替， 集体活动与分散活动相互结合； 3. 时间不宜过长，在集体活动中，可以穿插一些自由放松的活动。;2. 适度性 4.一个活动可以多次重复进行，但活动量要适当，根据家长和孩子的具体情况，适当注意调整活动内容和活动节奏。 5.防止过度疲劳，也要避免运动量不足，要防止内容单一、形式单调，也要防止花样繁多、任务过重的问题。 ;3. 指导性 1.要有目的、有计划、有组织地面对家长及看护人，开展科学育儿的具体指导活动。 2.家长及看护人的教育行为直接影响着孩子的成长和发展，所以亲子活动的指导对象应是这些成人。 ;3.通过指导他们与孩子共同游戏和交流，传播教育孩子 的新观念，使他们进一步体验教育的原则和方法在实 践中的应用价值，提高他们科学育儿的水平和能力。 4.指导过程中，既要满足家长的需要，又要考虑对个别 家长的具体指导，既要考虑对家长的现场指导，又要