2015-2016人教版选修6第二单元课题一物质的分离和提纯（第1课时）课件（25张）.ppt

第二章 物质的获取;分离和提纯有什么不同？;思考与交流 P13;溶解;上述加入试剂的先后顺序还可设计为：;实验方案：(具体实验步骤）;分离和提纯的方法;分液;思考与交流 P14;思考与交流;思考与交流:;色谱分析法;色谱分析法;;流动相和固定相的选择;;亲脂性强的成份在流动相中分配的多一些， 随流动相移动的速度就快一些。 亲水性强的成份在固定相中分配的多一些， 随流动相移动的速度就慢一些。; 具有细微缝隙的物质或直径很小的细管(称毛细管)与液体接触时，液体沿细缝或毛细管上升的现象称毛细现象。在浸润的情况下，液体上升，管中呈凹面；在不浸润的情况下，液体下降，管中液面呈凸面。 毛细现象是物质分子间作用力的结果，常见的纸张或毛巾吸水、地下水沿土壤缝隙上升至地表等都是毛细现象。;2、裁纸 ; 思考与交流：P15 纸上层析分离Cu2+和Fe3+混合溶??;（1）不要倾斜层析瓶，不要让层析液沾到容器内壁上； （2）滤纸插入层析瓶中要挺直； （3）不能使点好的混合物碰到层析液（已经装好丙酮和盐酸混合溶液），否则会溶解到层析液中而导致实验失败。; 资料：P16 利用纸上层析鉴定物质;一、物质分离和提纯的方法;物质的分离和提纯;Thanks 谢谢您的观看！