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2016年高考人物传记复习指导;读书贵读人 一本优秀的传记;一、传记种类及特征1、自传——;一、传记种类及具体特征3、评传;二、传记的特点1.真实性： （;逝去的儒者——我的父亲梁漱溟（;（1）勾划评价性的语言（2）标;四、传记阅读四步1、泛读——了;题型一：品味一个好的标题主要从;走出历史暗室的周海婴1、最近出;例：文章题目中的“历史暗室”有;题型二：概括传主人生阶段（人生;例：2014年一测：简要概括李;例2.《叶笃正：呼风唤雨，气象;题型三：概括传主的性格品质、人;[2007年广州二模]从雨果对;例：2014年高考新课标一卷：;题型四：分析作用类1、引用作用;关于引述内容作用的题 《梁启;2、传记中涉及到的其他人物在文;(2011·福建高考) 朱启;在传记中，直接采用大量原始材料;3、环境（景物）描写作用：　　;追忆钱学森：此生三事最关情 ;他将长生草留给水 ;4、细节描写作用指对生活中那些;回想铁生 1998年1月，我;4、手法的作用①何种手法（细节;5、语句的作用（1）、开头作用;《引得春风度玉关》 传主：;《饶宗颐：独步中华，独树一帜》;常见设题方式：某句话或某段话在;语句（或细节）在文中的作用，要;题型五.塑造人物性格的手法（一;例1.《一代怪杰辜鸿铭》 21;王烈：甘做乡野一画贤 罗先哲 ;题型六：评价分析传主成名、成功;题型六：评价分析传主成名、成功;例1.《追忆钱学森：此生三事最;寻找原因的题的答题模式之一（有;例2.黄宾虹一生绘画艺术的大进;题型七.选材的处理（同人物通讯;2.记叙顺序（1）顺叙：能按某;金字塔式：按时间顺序安排事实，;例、《清华“永远的校长”梅贻琦;《闪耀在手术刀上的道德光芒》2;《杰克?伦敦的悲剧》16．本文;题型七：语言特色题首先明确传记;从语义和句式特点看:语句关键词;分析传记语言：一要辨明传记的类;《我的早年生活》举例分析这篇传;题型九：文章的写作特色：①表现;《甘把金针度与人》(2)本文在;《叶笃正：呼风唤雨，气象之侠》;命题分析一、什么是探究 ;题型分类：1、概括分析类 《叶;2、观点选择类 《盛宣怀的教育;《寻找生命的曙光—陶行知》（4;4、话题选择类 《杂交水稻之父;1.分值为8分（以小论文对待）;如何解答选考实用类文本阅读探究;（1）观点＋结合文本分析问题标;例如：一个人事业的成功，有人认;示例二：《慧眼识英才》华罗庚发;2012郑州二测：《在心尖上雕;观点二：我不赞同这种观点。（2;（2）观点＋结合文本分析＋结合;《高贵的灵魂》4. “一个人是;08年山东卷《我所认识的梁漱溟;《追忆钱学森：此生三事最关情》;答题模式：1、亮观点（总）（1;1、务必要亮出自己的观点，然后;无标题;无标题;无标题;馆娃宫怀古（其一） ;三、四句就勾践亡吴一事，批评勾;无标题