江苏专用2018版高考数学大一轮复习第八章立体几何8.4直线平面垂直的判定与性质课件文苏教版.ppt

2.在本例条件下，证明：平面EFG∥平面PAC. 证明 因为E，F，G分别为PB，AB，BC的中点， 所以EF∥PA，FG∥AC， 又EF?平面PAC，PA?平面PAC， 所以EF∥平面PAC. 同理，FG∥平面PAC. 又EF∩FG＝F， 所以平面EFG∥平面PAC. (1)判定面面垂直的方法 ①面面垂直的定义； ②面面垂直的判定定理(a⊥β，a?α?α⊥β). (2)在已知平面垂直时，一般要用性质定理进行转化. 在一个平面内作交线的垂线，转化为线面垂直，然后进一步转化为线线垂直. 思维升华 跟踪训练2　(2016·江苏)如图，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，D，E分别为AB，BC的中点，点F在侧棱B1B上，且B1D⊥A1F，A1C1⊥A1B1. 求证：(1)直线DE∥平面A1C1F； 证明 由已知，DE为△ABC的中位线， ∴DE∥AC，又由三棱柱的性质可得AC∥A1C1， ∴DE∥A1C1， 又∵DE?平面A1C1F，A1C1?平面A1C1F， ∴DE∥平面A1C1F. (2)平面B1DE⊥平面A1C1F. 证明 在直三棱柱ABC-A1B1C1中，AA1⊥平面A1B1C1， ∴AA1⊥A1C1， 又∵A1B1⊥A1C1， 且A1B1∩AA1＝A1，A1B1，AA1?平面ABB1A1， ∴A1C1⊥平面ABB1A1， ∵B1D?平面ABB1A1，∴A1C1⊥B1D， 又∵A1F⊥B1D， 且A1F∩A1C1＝A1，A1F，A1C1?平面A1C1F， ∴B1D⊥平面A1C1F， 又∵B1D?平面B1DE，∴平面B1DE⊥平面A1C1F. 题型三　直线、平面垂直的综合应用 例3　如图所示，在四棱锥P—ABCD中，平面PAD⊥平面ABCD，AB∥DC，△PAD是等边三角形，已知BD＝2AD＝8，AB＝2DC＝ (1)设M是PC上的一点，求证：平面MBD⊥平面PAD； 证明 在△ABD中，∵AD＝4，BD＝8，AB＝ ∴AD2＋BD2＝AB2，∴AD⊥BD. 又∵平面PAD⊥平面ABCD， 平面PAD∩平面ABCD＝AD，BD?平面ABCD， ∴BD⊥平面PAD. 又BD?平面MBD， ∴平面MBD⊥平面PAD. (2)求四棱锥P—ABCD的体积. 解答 过P作PO⊥AD，∵平面PAD⊥平面ABCD，∴PO⊥平面ABCD， 即PO为四棱锥P—ABCD的高. 又△PAD是边长为4的等边三角形，∴PO＝ 在四边形ABCD中，AB∥DC，AB＝2DC， ∴四边形ABCD为梯形. 在Rt△ADB中，斜边AB边上的高为 此即为梯形的高. 垂直关系综合题的类型及解法 (1)三种垂直的综合问题，一般通过作辅助线进行线线、线面、面面垂直间的转化. (2)垂直与平行结合问题，求解时应注意平行、垂直的性质及判定的综合应用. (3)垂直与体积结合问题，在求体积时，可根据线面垂直得到表示高的线段，进而求得体积. 思维升华 跟踪训练3　如图，平面PAC⊥平面ABC，AC⊥BC，PE∥CB，M是AE的中点. (1)若N是PA的中点，求证：平面CMN⊥平面PAC； 因为平面PAC⊥平面ABC， 且平面PAC∩平面ABC＝AC，AC⊥BC，BC?平面ABC， 所以BC⊥平面PAC，又M，N分别为AE，AP的中点，所以MN∥PE， 又PE∥CB，所以MN∥BC，即MN⊥平面PAC， 又MN?平面CMN，所以平面CMN⊥平面PAC. 证明 (2)若MN∥平面ABC，求证：N是PA的中点. 因为PE∥CB，BC?平面ABC，PE?平面ABC， 所以PE∥平面ABC， 设平面PAE∩平面ABC＝l，则PE∥l. 又MN∥平面ABC，MN?平面PAE，所以MN∥l. 所以MN∥PE， 因为M是AE的中点，所以N是PA的中点. 证明 典例　(14分)如图所示，M，N，K分别是正方体ABCD—A1B1C1D1的棱AB，CD，C1D1的中点. 求证：(1)AN∥平面A1MK； (2)平面A1B1C⊥平面A1MK. 立体几何证明问题中的转化思想 思想方法系列17 规范解答 思想方法指导 (1)线面平行、垂直关系的证明问题的指导思想是线线、线面、面面关系的相互转化，交替使用平行、垂直的判定定理和性质定理； (2)线线关系是线面关系、面面关系的基础.证明过程中要注意利用平面几何中的结论，如证明平行时常用的中位线、平行线分线段成比例；证明垂直时常用的等腰三角形的中线等； (3)证明过程一定要严谨，使用定理时要对照条件、步骤书写要规范. 返回 证明　(1)如图所示，连结NK. 在正方体ABCD—A1B1C1D1中， ∵四边形AA1D1D，DD1C1C都为正方形， ∴AA1∥DD1，AA1＝DD1