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中国大学教学 2003 年第 8 期 《中国历史 · 秦汉魏晋南北朝卷》 的几个问题 ●武汉大学 何德章 国通史是大学历史学本科阶段最重要的课程 , 据笔 和国”六卷 ,叙事终于 1999 年 ,可以说是迄今叙事跨度最长 中 者所知 , 除了一些大学采用自编教材外 , 长期以来 , 的一部中国通史 ,且内容充实 ,较为全面地反映了学术研究 全国各高校史学本科课堂教学教本 , 中国古代史部分较为 的最新成果。全书不以社会形态作为划分中国历史发展阶 普遍采用的教材为翦伯赞主编的《中国史纲要》相关部分及 段的标准 , 在与王朝更替相关的政治、军事内容之外 , 突出 朱绍侯主编的《中国古代史》。 叙述中国历史上的经济进步、文化发展与社会生活变迁等 , 《中国史纲要》属名家主编 , 各部分撰写者亦属学术名 更能反映中国历史的总体面貌 ,令人耳目一新。政治制度了 家 ,上个世纪 60 年代写成 ,较之郭沫若先生主编的《中国通 解是中国古代历史的骨架 , 亦是学习中国历史较难掌握的 史》等大型通史著作 ,篇幅适中 ,且撰写目标即为教材 ,易于 内容 , 本书各卷都辟有专门章节加以集中叙述 , 眉目清楚 , 课堂教学使用 , 该书利于教师在自己的研究基础上进行课 易于把握。各卷卷首有前言或序 ,阐明该卷作者叙事处理原 堂发挥 , 因而在师资力量强的重点高校较多采用 , 影响甚 则 ,或指明该卷叙述的历史时期最为重要的历史事项 ,各卷 广。但就本人近十年实际教学经验看 ,不少学生感到该书对 后附大事年表 ,这些都有利于读者的阅读。各卷都采用了一 有些问题展开不够 ,难于理解 ,语言精练同时亦造成可读性 些素描图像 ,但如果再丰富一些 ,特别是有关物质文化的图 不强之弊。《中国古代史》成书于 80 年代 ,是在高校历史学 像再多一些、精美一些 , 当更能增加该书的亲和力 , 加深读 科迅速发展的大背景下作为教材编写的 ,篇幅较《中国史纲 者对于中国历史的直观印象。 要》增加不少 , 一些问题有更为全面的叙述分析 , 易于按部 通览全书 , 优点甚多 , 但由于书成众手 , 各位作者情况 就班地讲授 ,在一些非重点院校的历史专业中较多采用。 不一 , 给人的感觉并没有完全遵循全书主编在《总序》提出 从上个世纪 80 年代以来 , 由于学术研究逐渐走向正 的六条编写原则 ,因而也存在一些缺陷。由于笔者在教学中 轨 ,史学研究队伍不断扩大 ,史学界对中国古代各种历史事 分工讲