孟子两章电子课件1.pptVIP

知识与技能 1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 过程与方法 1．反复朗诵，理解文意，培养学生文言文自学能力。 2．学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。 情感、态度与价值观 理解“生于忧患，死于安乐”的含意。并从中得到教益，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。;重点 1．理解文章的中心论点。 2．理清文章的论证思想及结构。 难点 了解、学习孟子文章雄辩的语言风格。;诵读法：学习文言文的关键是诵读。特别是像《孟子》这样富于文采的文章，诵读显得尤其重要。可通过不同的朗读方式，引导学生美读课文，读出抑扬顿挫的气势和美感。 讨论点拨法。 ; 自古以来，统治阶级治理国家的方法有的以武治为主，有的以文治见长，其效果往往也有所不同。古语有云“得民心者得天下”，可见民心所向的重要性。今天，我们就来看看古代著名的思想家孟子对这个问题的论述。 ; 孟子(约前372一前289)，名轲，邹(现在山东邹城)人，战国时期思想家、教育家。他是继孔子之后的又一位儒家大师，被推尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。他主张实行“仁政”，反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民。他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，在当时是有进步意义的，对后世的政治思想也有积极的影响。 ; 孟子生活在社会动荡不安的战国中期。当时，