马克思与近代中国.ppt

绪 论 ;一:为什么要学习这门课程？ 二:何为马克思主义？ 三:马克思主义的产生和发展 四：努力学习和自觉运用马克思 主义; 一 、 为什么要开设马克思主义基本理论课程 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 二 、 何为马克思主义？ ;1、马克思主义的科学体系 ;马克思主义;;概括地讲：马克思主义是无产阶级的科学体系 对此可以从不同角度加以理解：  ; ; （ 2）从它的阶级属性讲： 马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 ; （ 3）从研究内容和主要内容讲： 马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。 ;（1）马克思主义根本的理论特征 （2）马克思主义鲜明的政治立场 （3）马克思主义重要的理论品质 （4）马克思主义最崇高的社会理想;（1）马克思主义根本的理论特征;（2）马克思主义鲜明的政治立场; 一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。 ; 实现物质财富的极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。 ;马克思主义不等同于马克思 马克思主义不等同于马克思的著作中的个别具体结论 马克思创立了马克思主义但并不等于马克思主义在马克思这儿已经彻底完成 ;马克思主义不等于马克思主义的具体表现形态 马克思主义不是百科知识 不能把马克思主义划分为“革命的马克思主义与建设的马克思主义” ;三 ：马克思主义的产生和发展 ;（1）资本主义的发展为马克思 主义的产生提供了社会历史条件 资本主义的发展和资本主义固有矛盾的激化，是马克思主义的产生和发展又的时代背景。;（2）无产阶级革命运动迫切需要 科学理论的正确指导; 19世纪自然科学领域取得了一系列重大成果，为马克思主义的产生奠定了科学基础。;;（4）马克思主义的理论来源;德国古典哲学;英国古典政治经济学;英法的空想社会主义; 1.学识渊博、思想敏锐。批判地继承人类思想史上的一切优秀成果，概括和总结科学发展的最新成就。 2.伟大的革命实践。他们亲自参加和领导了当时无产阶级争取解放的伟大斗争实践。;马克思主义的创立者 ; 出生于莱茵省的一个工厂主家庭，他17岁时，由于父亲的坚持而辍学习商，这使恩格斯有更多的机会接触穷苦的工人群众。在参加工人的斗争中，实现了由激进的民主主义者向共产主义者的思想转变，自觉地站在工人阶级的立场上，一生协助马克思完成他伟大的事业。;;主 观 条 件;;;;;（1）马克思主义在俄国的胜利与发展 （2）马克思主义在中国的胜利与发展 （3）马克思主义在西方 ;（1）马克思主义在俄国的胜利与发展;1、政治经济发展的不平衡是帝国主义时代资本主义发展的绝对规律 2、沙皇俄国成了帝国主义链条上的薄弱环节，为俄国的无产阶级革命创造了有利的条件 3、社会主义可以在一国首先取得胜利，开辟了经济文化落后国家向社会主义过渡的道路。;（2）马克思主义在中国的胜利与发展;四、努力学习和自觉运用马克思主义;1、在理论与实践的结合中学习和运用马克思主义。;2、把马克思??义作为行动指南——反对教条主义态度