《大气探测学》教学大纲资料.pdf

《大气探测学》教学大纲 一、教学目的 大气科学是研究地球大气的特性、结构、运动规律及其大气中各种现象的发生、发展的 一门科学。大气探测是利用各种探测手段，对地球大气各个高度上的物理状态和现象的发生、 发展和演变进行观察和测定。将取得的资料进行分析研究来揭示大气变化过程的内在规律。 因此，大气探测是大气科学研究的基础。 提高观测质量并逐步实现探测现代化是大气探测工作的首要任务。这就要求改进现代仪 器设备，提高仪器的测量精度，并使之适合我国的地理、气候条件；还要加强基准仪器和仪 器检定的工作，使测量仪器逐步达到标准化。提高资料处理和整编工作的自动化技术，建立 一个以现代通信技术为基础的数字传输系统，将成为实现整个探测工作现代化的不可分割的 组成部分。 《大气探测学》是大气科学专业本科生的一门专业基础课。是学习大气科学其他课程的重 要基础课程。通过教学要求学生掌握有关云、天气现象、能见度的基本知识；大气温度、湿 度、压力、风速、辐射和降水蒸发等大气要素的探测理论和仪器原理。为进一步学习其它专 业课和从事教学、科研奠定基础。 二、教学内容及要点 第一单元 绪论、 云、能见度和天气现象的观测（14 学时，第 1-5 周） 第一章 绪论 （2 学时，第 1 周） 1.1 大气探测学的目的 1.2 大气探测学的发展概况 1.3 大气探测学的对象、任务和特点 1.4 大气探测学原理 1.5 大气探测学仪器及特性 1.6 大气探测资料的代表性、准确性和可比性 1.7 一些专门的大气探测 1.8 复习思考题 要点：1. 大气探测学在大气科学研究和业务中的任务和重要性； 2. 大气探测仪器的发展、对象和任务； 3. 大气探测学原理及仪器特征、资料特性。 第二章 云的观测（4 学时，第 1-2 周） 2.1 概述 2.2 云的分类和云状的定义与识别特征 2.3 云的外形和成云的基本过程 2.4 云状的相互演变及其与天气演变的关系 2.5 云量云状的观测记录方法 2.6 云的国际电码及其天气意义 2.7 云量和云高的观测 2.8 思考题 要点：1. 云的定义、分类、云状的形态特征及其辨认； 2. 云的形成机制、演变及其与天气系统的关系； - 1 - 3. 云量、云状及云高的观测记录方法； 4. 高、中、低云的云码编制及其天气意义。 第三章 能见度的观测（2 学时，第 3 周） 4.1 能见度定义 4.2 影响能见度的大气因素 4.3 目标物视亮度方程 4.4 气象能见度目测法 4.5 能见度器的器测法 4.6 思考题 要点：1. 能见度的定义、目标物的亮度方程、影响能见度的气象因素； 2. 白天和夜间气象能见度的观测方法； 3. 能见度的目测、器测仪器及观测方法。 第四章 天气现象的观测（4 学时，第 4-5 周） 3.1 概述 3.2 天气现象的特征与符号 3.3 天气现象观测和记录 3.4 天气现象及电码 3.5 雷电现象 3.5 复习思考题 要点：天气现象的特征、符号、电码及其记录方法。 第一单元测验 绪论、 云、能见度和天气现象单元考试（2 学时，第 6 周） 第二单元 温度、湿度、气压的观测（12 学时，第 7-10 周） 第五章 温度的测量（4 学时，第 7 周） 5.1 概述 5.2 玻璃液体温度表 5.3 双金属片温度计 5.4 电测温度表 5.5 测温元件的热滞效应 5.6 气温测量中的防辐射设备 5.7 声雷达测温 5.8 复习思考题 要点：1. 温度测量元件测温原理； 2. 各种温度表的测温原理； 3. 测温仪器的热滞效应及误差消除方法。 第六章 湿度