“思想政治教育方法论”研究质疑及科学变革.pdfVIP

维普资讯 “暇木目?政治教育方法论?? 研究质疑及科学变革? 口? 张毅 翔? 摘 要 ：思想政 治教 育方 法论要 实现科 学化 与 学科 化 ，成为 一 门精 确 的科 学 ，必 须具备 科 学的 三个基 本 条件 ，? 即具有 系统性 、概 括性 和创 造性 。 为此 ，思 想政 治教 育方 法论 既要加 强 系统 性研 究 ，使 其更 加体 现整 体性 、有序性? 和 立体性 ；又要加 强概 括性研 究 ，使 其 更加体 现抽 象性 、普适 性 、指 导性 ?还 要加 强创 造性 研 究 ，使 其更加 体现 时代? 性 、现 代 性 、预 见 性 。? 关键词 ：思 想政治教 育 方法论 ；科 学 ；系统性 ；概括 性 ；创造 性? 中图分类号：???? 文献标识码：?? 文章编号：????— ????????????—????—??? 据统 计 ，从 ????年初到 ????年末 ，出版 的有关 思想政 治? 门科学 ，必须 具备系统性 。当前思 想政 治教育方法论研究 在系? 教育 ?工 作 ?方法论 的书籍 约 ??本 ，以“思 想政 治教育 ?工 作 ?? 统性上作 了很大努 力 ，总结 了思想政 治教育 方法论 的层次结? 方法 ”为检索词精 确检索全选 范围内的篇名 ，中国期刊全文数? 构 、横 向结构 等 ，但 在许 多其它领 域还 没有做 到系统化 研究 。? 据库 ???????显 示这些 年发表 的文章 有 ???篇 。通 过近 ??年? 比如在思想 政治教 育方法过 程论 述 中，几乎所 有的研 究成果? 来广 大思 想政 治教育工 作者 的共 同努 力 ，思想政 治教育 方法? 都 是将之分 解为认 识方法 、实施 方法 、评估 方法等 几部分 ，在? 论研究在许多 领域 取得重大 突破 。但 由于思想政治教 育学科? 每一 部分 内又以多个互 不相 干的具 体方法群 为 阐释对象 ，没? 建设 时间 较短 ，在 方法论 方 面的研 究 还 尚存不 足 ，需要 在 纵? 有从宏 观角度系统研究思 想政 治教育 方法 。思想政治 教育方? 深领域进行科学研究 ，以使其成 为一门高度精确 的科 学 。? 法论要实现 系统 性 ，必须体 现整体性 、有序性和立体性 。? 一 门学 问要 真正成 为 一 门科学 ，必 须具 备三 个基 本条? ?．思 想政 治教 育 方法论 应体 现整体 性 。整 体性 是从空? 件 ：第一 ，应具 有 系统 性 ，全 面反 映 该领 域 多种 现象 的本 质? 间维 度评价方 法论 的系统 性 。部分与整 体关 系问题是一个古? 和 运动 规律 ；第