体育教师课程标准部分试卷.docVIP

史上最强教师招聘资料合集免费下载，不看你会后悔的！QQ群共享下载：170345905 体育教师课程标准部分考试卷 补充下面的句子 30% （ 每空1分） 健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛_生命力________的体现。学校教育要树立 _健康第一的 的指导思想，切实加强体育工作。 体育与健康课程是一门以 身体练习 为主要手段、以增进中小学生健康 为主要目的的 必修 课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施 素质教育 和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径 。 3、水平一至水平午分别相当于 1-2 年级、3-4 年级、 5-6 年级、 7-9 年级和 高中 预期达到的学习结果。 4、体育与健康课程学习的内容划分为 运动参与 、 运动技能 、 身体健康 、 心理健康 和 社会适应 五个学习领域。 5、《标准》把学生的 体能 、 知识与技能 、学习态度 、 情意表现 与 合作精神 纳入学习成绩评定的范围，并让学生 参与 评价过程，以体现学社学习的主体地位，提高学生学习兴趣。 6、三个课程目标体系的递进关系为： 课程 目标—— 领域 目标—— 水平 目标 7、对体育教师的专业素质评价包括对教师 教师的职业道德 、 教学能力 和 教育科研能力 三方面的考核评价。 8、学生体育成绩评定的形式 学生自我评价 、 组内互相评价 和 教师评定 。 9、水平六是高中阶段学生学习体育与健康课程的 发展性学习 目标。 二、回答下面的概念 20% 1、健康：不仅仅是没有疾病，而且在身体、心理和社会适应各方面都处于良好的状态。 2、体能：是指足以胜任日常生活和学习而又不易疲劳的身体适应能力。 3、运动技能：指在体育运动中有效地完成专门动作的能力及肌肉间协调工作的能力。 4、身体健康：指人的体能良好、机能正常、精力充沛的状态。 三、简答下面的问题20% 1、简答九年义务教育体育与健康课程的基本理念 1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。 2、简答九年义务教育体育与健康课程的价值 （1）增进身体健康；（2）提高心理健康水平；（3）增强社会适应能力；（4）获得体育与健康知识和能力。 简答课程总目标 1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；　　(2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；　　(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；　　(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；　　(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 体育课教学分组都有哪些主要形式 a 随机分组 b 同质分组 c 异质分组 d 合作型分组 e 帮教型分组 f 友伴型分组 四、论述下列问题30% 1、根据新课标的要求如何制定教学计划？ (1)根据五个学习领域的目标制订学年教学目标。在确定学年教学目标时，既要有运动参与、运动技能和身体健康的目标，也要有心理健康和社会适应的目标。　　（2）根据健康第一的指导思想以及学校场地、器材的条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容的时数比例。　　（3）根据年级教学目标和教学内容的安排制订年度教学计划。　　（4）根据年度教学计划制订学期教学计划和单元教学计划。　　（5）根据学期教学计划和单元教学计划，制订课时计划。 2、新课标提出要加强对学生学法的指导，请说出课标提倡的三种主要的学习方法并举例说明？ 答出什么是自主学习、合作学习和探究学习,举例恰当. (参考1)提高学生自学、自练的能力。教师要指导学生学会看图和根据动作示意图进行模仿练习，提倡学生在模仿中学习，并鼓励他们提高自学、自练能力。(2)教师要给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。(3)教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，