台北市立明伦高级中学915学年度书香园主题阅读学习单.docVIP

PAGE  PAGE 5 臺北市立明倫高級中學九十五學年度書香園主題閱讀學習單 閱讀篇章： 洪蘭教授作品： HYPERLINK .tw/library/index/hunran/album-index.php 蘭心慧語專欄、《講理就好》（遠流出版社）、《打開科學書》（遠流出版社）、《理應外合》（遠流出版社）、《見人見智》（天下遠見出版社）等 班級：二 年 六 班 座號：29號 姓名：張珮綺※請仔細閱讀洪蘭老師著作後，依你個人所見，回答下列問題。 一、請用你自己的話，向別人介紹洪蘭教授這個人（可直接敘述，也可用歷史、小說、漫畫、戲劇等人物，或用某種動物、植物來做譬喻、形容）： 我覺得閱讀完洪蘭教授的眾多文章後，讓我更近一步認識她，原來一個人的文章可以透露出他的個性及他對任何事情的看法和態度，洪蘭教授是ㄧ個很熱情的知識份子，他不但飽讀詩書，學問淵博，對於腦神經方面的研究更是不容小覷，同時他也是ㄧ個打破沙鍋問到底，對於學問很重視，也憂心現代許多的學子們會成為教改之下的犧牲品，他的觀念很新穎，不會固守以前死板板的觀念，覺得讀書就是ㄧ切，他也相信，每個人有每個人的差異性，每個人的興趣及喜好也不相同，他覺得應該要適性發展，這樣更多人才能學得快樂充實，同時他也是ㄧ位有惻隱之心的善良人士，並重視人道關懷，對於現代人的錯誤觀念，更有自己獨到的見解和看法，閱讀他的文章，讓我對很多的事物改觀，我覺得他也像一位心理輔導師，輕鬆分析讓現代人困惑許久的問題，我想這就是他值得我學習的地方，他的文章就像向日葵般，讓人看到心中充滿許多溫暖，當心中有困惑時閱讀他的作品，任何事情就沒有自己想像得那麼困難了，我想他應該是ㄧ位慈眉善目的人，總能讓身邊的人感到快樂和溫暖。二、在洪蘭教授的著作中，有許多文章介紹了有關腦神經、學習、教養等方面的新知，改變了很多人原有的迷思，請說說其中你印象最深的一部分，並舉你周遭日常生活中的體驗，來證明或質疑書中的理論。 教授的文章中，其中一篇令我印象深刻，也打破我ㄧ直以來的迷思就是「信念與大腦分泌的嗎啡」，這篇文章主要在說當我們心中真正相信一件事情時，大腦會因應心理的改變而改變原來處理刺激的部位，這就是信心的神經機制，也就是說同ㄧ件事情，心態不同，感受就不同，我們的信念可以改變大腦迴路的活化，這個大腦迴路產生的情緒又回過頭來增強我們心中的感覺，難怪孔子說「顏回居陋巷，ㄧ簞食，ㄧ瓢飲，人不堪其苦，回也不改其樂」，這苦樂完全是當事人心中主觀的預期。的確，當我們在做任何事情時，儘管事情再困難難解，只要我們的心態一改變，任何事情都能迎刃而解，所謂人有無限的潛能也可能是因為大腦的這個機制而來的，當我們面對不可能的任務的時候，可能會感到挫折無助，但是只要轉個念頭，相信自己一定能夠做到，並且以最愉悅的心去完成，我想沒有什麼事情是難得倒我們的，心可以使你在天堂覺得像地獄，或在地獄覺得像天堂，端看我們如何去看待每一件事，人的大腦真的是個神秘而有趣的器官。三、從洪蘭教授的著作中，多次提到一些概念，如：「美」、「快樂」、「自尊」、「成功」等，請你選出其中最有感覺的部分，歸納分析洪蘭教授對這概念的看法，並說說你自己的看法。 1、洪蘭教授對「 美 」的看法（「」內請填上你所選的概念，並請標示出處，如：書名頁碼或文章名稱） 出自書名（或文章名）：「 美本身是ㄧ個力量 」頁碼：洪蘭教授對於美的見解很獨特，她覺得美是文化中不可分割的部份，美本身是ㄧ個力量，使人會盡力去求盡善盡美，而「真、善、美」是連在一起，因為美並不存在物質上，它是集真、善的大成，美的東西一定是真，一定是善，所以古人才會說「誠於中，形於外」，如果裡面是真、善，表現在外面的就是美，幾千年來，人們一直在追求美，因為一個美的東西是可以使人感動的，美就好像修養一樣，它是日常生活中潛移默化，培養出來的，補習班急救補不出來的，並反對現代教育對於美學的部份很少，日常生活中，學生也很難去觀摩領略美的東西，只是ㄧ昧的給予枯燥的讀書再讀書，沒有深耕於生活中的實在之美，現代人對於工作不抱著重視的心態，也就不會去求盡善盡美，一切隨意行，表現出來就是不敬業，有ㄧ句話說「認真的女人最美麗」，因為盡力做好自己的本份就是人格的完美，但是現在連這個基本的做人要求都逐漸在消失，怎不叫人憂心？美學看似吃飽了有錢有閒的消遣，但那只是表面，其實它是文化的動力，更是國家興亡的指標！2、我對「 美