叶家小学德育工作小结.docVIP

PAGE  PAGE 7 德育工作总结 2011—2012学年度第一学期 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校根据期初德育工作计划，以学生的日常行为规范养成教育为基础，以爱国主义教育为主线，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，继续深化“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”育人宗旨。抓住了两条主线：阳光育人，活动育人。使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现。 一、加强班主任队伍建设，提高德育效率 1．班主任队伍建设 班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此学校加强了对班主任的管理与监督，做了大量的工作： （1）加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者。学校坚持每周一次政治、业务学习，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，《绥中县中小学教师“八不准”》等法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 （2）抓好班主任队伍管理 坚持班主任例会制度，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 （3）加强培训青年班主任 为了让青年班主任尽快上路，要求年轻班主任在平时的工作中，多一些主动，做到腿勤、嘴勤、脑勤：即多到老班主任处走走、遇到问题多去问问师傅、平时多动脑想想该怎么解决问题。本学期有四名班主任和一名德育干部参加了进修校举办的“活动育人”培训会，并及时对本校班主任传达会议精神，使一些年轻班主任已基本能胜任班主任工作，班级管理基本走上正轨。 2．少先队建设 （1）少先队监督岗 一直以来，我校的少先队监督岗在学校常规管理上起着至关重要的作用。由各年级部分优秀学生组成的礼仪监督岗、卫生监督岗、纪律监督岗、通过定期的培训，使全体队员树立了为全校师生服务的思想，对学生行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗起到表扬一批、激励一批的作用，使学生的仪表、学生的课间活动、路队、学校的卫生乃至学生的行为习惯，在少先队监督岗的监督下有了明显的好转。 （2）小雏鹰广播 学校制定了雏鹰广播计划，保证每周播音两次（周二、周五），结合每个月的相关活动，红领巾每次播音都给校园增添了一份生动。每月一个主题，各年级学生积极撰写稿件，宣传好人好事、环保小卫士、宣传预防传染病知识和学生心理健康知识、安全知识和防震抗灾知识。通过小雏鹰广播学校树立了一批典型，号召全校学生向他们学习。 （3） 少先队报刊 新少年，按时发放，让学生们及时了解更多的信息，并做好队报的阅读工作，使它真正的发挥作用 班级手抄报、黑板报，每班双周出一期，及时关注学校的动态，宣传班级典型，成为学生成长的载体。 （4）班队会活动 班队会是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班队会能起到事半功倍的的作用。为此，班主任都制定了班队会活动计划，各班结合各自的实际情况，上好、上足班队会课，并及时做好记录。在规范班队会课的同时我校实行了优秀班主任领路，人人上一节高质量的班队会课，使所有班主任都高度重视班队会。学校还加大了抽查力度，严禁把班队会课挪作他用，一经发现，及时沟通，限时改正。 二、牢抓载体教育，向活动要实效 思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。丰富、生动的活动正是德育的有效载体。本学期，基本保证每月有一主题活动，周周都有小活动，同时采用收放结合的方式，切实提高活动的实效。 1、抓好养成教育 以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，以少先队监督岗为督导，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 2、抓好爱国主义教育 （1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等，培养爱国主义意识。 （2）开展好“祖国在我心中”读书活动，并组织了“红歌”联唱比赛，在班队会上人人讲一个伟人的爱国故