综合实践活动小学4年级第2课 关注家中的老人.doc

课 题：第2课 关注家中的老人 周 次：第二周 教学目标： 情感与态度：引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。 行为与习惯：见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助。 知识与技能：使学生了解在家庭里、社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能。 教学重点：培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。 教学难点：帮助老人。 教具与学具准备： 1.向家人了解自己的长辈以前的工作情况。 2.回忆祖辈关心照顾自己的事例。 3.收集古代孝敬老人的故事。 课 时：2课时教学过程教学内容第一课时二次备课导入。 1.师：同学们，你们家中都有哪些老人?你知道他们的岁数吗？能向我们介绍一下吗？ 2.师：爷爷奶奶、外公外婆都是我们的祖辈，他们养育了我们的父亲、母亲。他们虽然现在白发苍苍，但是他们也曾经年轻过，也曾经为这个社会做出过许多贡献。 ——比一比，赛一赛 1．小朋友，你家有老人吗？都有哪些老人呀？ 2．你对家里的老人了解吗？现在老师来考考你们。 3宣布比赛规则：分四组进行竞答，形式均为抢答，答题要诚实，答出一题给小组加一颗红星。 4．出示“爱心小测试”题。 爷爷的生日是 ____年____月_____日。 奶奶的生日是 ____年____月_____日 外公最喜欢做的事情是_______________________。 外公最喜欢做的事情是_______________________。 外婆最喜欢吃的是_______________________。 奶奶最爱看的电视节目是_______________________。 爷爷（或奶奶、外公、外婆）心中最大的烦恼是_______________________。 爷爷（或奶奶、外公、外婆）最渴望实现的心愿是_______________________。 能使爷爷（或奶奶、外公、外婆）快乐的事是_______________________。 5．给获胜小组进行表彰。 （三）——真心感悟 1．通过刚才的小测试，老师看到不少小朋友对自己的爷爷、奶奶、外公、外婆非常了解。那你们知道爷爷、奶奶最疼爱谁吗？你从哪里感觉到他们最疼爱你？ 播放录象《奶奶的一天》。 录象看完了，说说录象中的奶奶在忙些什么呀？你觉得奶奶怎么样？ 录象中的奶奶忙了一天，想一想这时奶奶会有什么感觉呢？ 那小朋友你们自己的爷爷、奶奶每天都为你为家庭忙些什么呢？你觉得他们怎么样？谁来夸夸自己的爷爷奶奶？ 活动（四）——真情告白 此时此刻，小朋友，你一定有很多话要对自己的爷爷奶奶说吧。今天，老师特地带来了录音机，一起来录你们对爷爷奶奶说的话。为了让爷爷奶奶知道是谁在对他们说话，我们录音时，应该先说“爷爷奶奶，我是谁”，然后再讲你们想说的话。 分别请几位小朋友录音（刚开始的一两位小朋友的录音可回放） 活动（五）——制订《爱心行动计划》 小朋友，你们对爷爷奶奶说的话都很好，让老师都感动了。当我们一天天的长大，我们的爷爷奶奶他们却一天天地慢慢老去。现在，他们年纪大了，头发白了，皱纹爬上了他们的额头，腿脚也不灵活了。我们该怎么做呢？ 瞧，盼盼和园园是怎么做的？（课件演示） 3．除了他们的做法，你还有其他关心老人的做法吗？（学生各抒己见） 4．小朋友们，我们每个人的爷爷奶奶他们的生活习惯、兴趣爱好等都是不同的。怎样让他们的晚年生活得幸福快乐呢？需要我们小朋友开动自己的小脑筋，来制订一个《爱心行动计划》。 请小朋友们拿起桌上的红心，写上你的一两个做法，并在小组内交流做法。交流完后粘在心形卡片上。 教师指着板书小结：我们48个人，48份关爱。让我们的爷爷奶奶们能笑口常开。他们的心情愉快了，才能越活越年轻。 活动（六）——快乐学儿歌 1．下面让我们来轻松一下，跟老师学儿歌。 2．课件出示儿歌：奶奶年纪大，嘴里缺了牙； 爷爷年纪大，头发白花花。 我给他们捶捶背，张嘴笑哈哈； 我给他们倒杯茶，脸上乐开花。 爸爸妈妈直夸我：真是好娃娃！ 老师配乐领读儿歌 学生齐读儿歌 教师鼓励学生自编动作来朗读儿歌。 活动（七）——课外延伸 听老人的话 和老人说话有礼貌 吃东西先想到老人 关心帮助老人 长辈意见及评分 三、课件制作和使用的设想 课件包含六个内容，分别是： 动画故事《会生娃娃的热水袋》（在走进故事屋活动中使用） 2．爱心小测试（在比一比，赛一赛活动中使用） 3．录象《