人教版五年级数学下册总复习第一课时.doc

《总复习》1学·研·导·升稿 第一课时 【复习内容】：复习因数和倍数、质数与合数——教材第138页1、2题，第141页练习二十七1、2 题 【复习目标】：①通过整理复习，使学生熟练的掌握质数与合数、公因数、公倍数、互质数等重要的概念。 ②熟练的掌握求因数、倍数、最大公因数、最小公倍数的方法。 ③知道有关概念之间的联系和区别，掌握2 、5 、3 的倍数的特征，逐步培养学生的抽象思维能力。 ④进一步理解质数和合数的含义，能正确判断。 ⑤通过复习，能发现不懂的地方，并加以改正。 【研学重点】：自主梳理知识，形成自己的认知结构。 【研学难点】：辨析和理解知识之间的区别和联系。 【研学过程】： 一、复习自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数 1、填空 在2、3、0、91、0.25、1、65、121、71和50中，（ ）是自然数，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（ ）是质数，（ ）是合数。 2、做教材138页第2题 下面的数，那些是质数？哪些是合数？说一说你是怎样判断的？ 22 31 57 65 78 83 3、师生共同小结： 自然数都是整数。自然数按能否被2整除分为奇数和偶数。自然数（0除外）分为1、质数和合数。它们之间的关系可用下图表示。 自然数（0除外） 质数 1 合数 二、复习因数、倍数、最大公因数、最小公倍数、互质数 1、完成课本141页第一题。 判断下面的说法是不是正确。（对的打“√”，错的打“×”，并说出理由） （1）所有的偶数都是合数。 （ ） （2）两个不同质数的公因数只有1. （ ） （3）一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ） （4）两个数的乘积一定是它们的公倍数。 （ ） （5）最小的质数是1. （ ） （6）一个数的倍数都比它的因数大。 （ ） （7）24÷6=4，我们说24是倍数，6是因数。 （ ） （8）A=2×3×5 B=3×5×11 A和B 的最大公因数是5. （ ） A和B的最小公倍数是330.（ ） （9）是互质数的两个数一定是质数。 （ ） 2、填一填 （1）a是质数，a有（ ）个因数，b是合数，b至少有（ ）个因数。 （2）在1～20中，质数有（ ），合数有（ ）， 既不是质数也不是合数的数是（ ）。 （3）24的因数（ ），28的因数（ ） 24和28的最大公因数是（ ） （4）5的倍数（ ），7的倍数（ ） 5和7的最小公倍数是（ ） 3、按要求填写互质数。 1）（ ）和（ ）一个奇数、一个偶数 2）（ ）和（ ）一个质数、一个合数 3）（ ）和（ ）两个质数 4）（ ）和（ ）两个合数 4、把下面的数写成两个质数相加的形式。 15=（ ）+（ ） 22=（ ）+（ ） 25=（ ）+（ ） 18=（ ）+( )=( )+( ) 30=( )+( )=（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 5、做教材141页第2题 找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。 4和5 6和16 15和25 21和63 5、师生共同小结： 因数和倍数是互相依存的一组自然数。 如：24是6的倍数，6是24的因数；一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，最大的倍数没有。 三、复习2、3、5的倍数的特征 1、师生共同小结2、3、5的倍数的特征。 2、讨论：4.2÷6=0.7，我们能否说4.2是6的倍数，为什么？ 3、做教材138页第1题 下面