爱延续[2011、8使用].doc

爱的延续 平乐中学315班 覃思迪 路边的小野花一朵一朵地悄然开放，那是春天温暖的爱的延续，延续着生命的传奇。 荷塘的荷芽儿一尖一尖地乍然盛开，那是夏天热烈的爱的延续，延续着蓬勃的生机。 枝头的果实儿一点一点地偷偷变红，那是秋天博大的爱的延续，延续着成熟的美丽。（排比开头，巧妙诠释标题的内涵，化抽象为现象，富有文采） 爱的延续，惹笑了春的野花，逗绿了夏的小荷，染红了秋的果实。爱的延续，让四季里有了不同的美丽，让人世间充满了温暖与传奇。（分析爱的延续的作用） 人生之旅，处处驻扎着爱的营地，路到哪儿，爱就延续到哪儿，温情就绽放于哪儿。爱的延续，如源源不断的清流，在生命的小河中始终快乐奔腾。（比喻说理，有感染力） 爱的延续如微尘。一粒粒的“微尘”，像温暖的风吹绿了人们心中的荒地，让无私的爱在千千万万人心中延续着。自从青岛市那位女市民以第一粒“微尘”出现，“微尘”如雨后春笋般涌现，演绎着代代相传的奉献精神，延续着非同凡响的永恒之美。有了“微尘”爱的延续，那些大爱的精神便蓬勃生长，快乐延续。（选取“微尘”为例，正面揭示爱的传递的意义，令人信服） 爱的延续，让每个人心中的戈壁变成绿洲，开满鲜花；爱的延续，让无数人甘心充当世间微尘，把爱传承；爱的延续，让全世界都充盈着清新的空气，让所有的人快乐地呼吸，幸福地生活。（排比式的议论抒情，增强说理力度，气势充沛） 飘飘扬扬的“微尘”把世间装饰得金碧辉煌，而那些让爱延续的英雄则如夜明珠，照亮每个暗角。（紧扣主旨，承上启下） 魏青刚在汹涌波涛中的三进三出让多少人折服崇敬，而把魏青刚这种“舍己救人”的爱传承延续下去的孟祥斌更是令人泣下沾襟，心怀酸楚与感动。不能下水的他在别人生命危亡之际全然忘我，纵身跃入冰寒的江水中。他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。那瞬间的果断、刹那的举动，不正是爱的延续之壮举吗？ 孟祥斌跃入寒水中，江面奔腾的雪花，让温暖的爱在天寒地冻中果敢地延续。（以孟祥斌为例，再从正面强调爱的延续、传承的重要意义，增强说服力） 爱的延???，让无数个濒临悬崖的生命在刹那间回归坦途。在无数个爱的驿站里，那些疲乏不堪的行人不再痛苦，休憩片刻后继续上路；那些困厄凄苦的人不在沮丧，积蓄力量，奋然前行。（现象分析佐证观点，鼓舞人心） 李丽用行动谱写了爱的延续新篇章，“丽爱天空”让八万个服刑人员找到了人生航标。 丛飞用歌声唱响了爱的延续之歌，雀跃的音符让数百个孤独的孩子有了可爱的爸爸。 林秀贞用勤劳的双手拨动着爱的延续的琴弦，让几十个孤寡老人在爱的世界里共享天伦。 谢延信用憨厚的诚信延续着爱的感动，让无数中国人在爱的延续中感受温暖的情怀。（有现实意义的一组感人事例，宣泄气势；丰富内容，强化观点，突出主旨） 世界的颜色在变，但爱会一直延续，直到海枯石烂；世界的精彩在更新，但爱会一直生根，直到地老天荒。（总结说理，升华主旨） 山无棱，天地合，爱的延续不会结……（化用诗词结束全文，余味悠长） 总评;这是一篇标题作文，议论性散文。内容充实，材料新鲜、典型而丰富；逐层深入，主线明晰；语言表现力强，极富文采，可见作者的文学底蕴。 平乐中学 邓菊兰老师