合格率 Microsoft Office Word 文档.docx

合格率课题名称　　百分数的应用教学目标　　会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切关系； 在解决实际问题过程中理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。教学重点　　正确地将小数、分数化成百分数。教学难点　　体会百分数与现实生活的密切联系。教学准备　　多媒体课件教师教学过程　　设计意图　　教师活动　?　学生活动一、复习引入。 1、什么是百分数？ 2、什么是命中率？ 3、求命中率的算式怎么写？ 主题谈话，激趣引入。 1、你们喜欢和家人一起逛超市吗？ 2、面对琳琅满目的商品，购买时你们需要注意些什么？ 3、对，这是我们在购物中必须知道的常识，质检部门的工作人员为了消费者能放心的购买食品，经常对市面上的商品进行质量检测。 三、主动探索，解决问题。 1、画面上是两名质检工作人员对两种品牌的罐头进行质量检测。观看主题图让学生说说主题图的意思？ 。 2、根据这些数学信息你能提出哪些问题？ 3、同学们提出的问题真好，哪种品牌的罐头合格数量多，相对来说本品牌的质量好一些。那么准确来说好多少呢？今天我们用一个新名词来表示那就是“合格率”（板书课题《合格率》）。 4、解决问题： （1）合格率是什么意思？（肯定学生的回答，根据回答情况做纠正或补充） （2）用什么数来表示合格率？为什么要用百分数表示呢？（适时表扬学生） （3）小结今天我们学习的百分率都要用百分数来表示。 5、根据你的生活经验，来判断以上两种品牌罐头合格率高。 6、到底是哪种品牌罐头的合格率高呢？还是得通过计算，并思考怎样变成百分数？（指名两名学生板演） 并说说你是怎么求的？ 点评,讲解,强调解题步骤. 43÷50==86% 43÷50=0.86=86% （板书） 由此我们可以得出怎样将分数化成百分数。 7、乙牌的合格率是多少？怎样计算？ 提示：能化成分母为100的分数吗？怎样解决？ 先化成小数，除不尽就在小数点后保留三位小数，再化成百分数。百分号前保留一位小数。 52÷60≈0.867= =86.7％（板书） 加深小数、分数化百分数的方法。 1、根据0.51=51％小结：小数化百分数的方法。 2、根据 ％ ％小结分数化百分数的方法。 3、根据 ％ ≈0.167=16.7％ =1.6 =160％小结分数化百分数的方法。 五、学以致用，解决问题: 1、指名两位学生板书。 比一比正确率和出错率。 2、二、判断题（错的打×，对的打√） 1：工厂生产106个产品，全部合格，合格率是106% （ ） 2:甲工人加工了99个零件，全部合格，它的合格率是99%. （ ） 3：把5克糖溶解在20克水中，糖水的含糖率是25% （ ） 3、分项练习，建构策略。 全世界哺乳类动物约有4000种，其中我国约有500种，我国哺乳类动物占全世界的百分之几？ 应该怎样计算占有率？（说明解题思路） （2） 2、绿色小分队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的成活率是多少？ （什么是成活率） (3)科学课上，老师用蒜种子做发芽试验，结果182颗发芽，18颗没有发芽，这次试验种子的发芽率是多少？（学生说解题思路） 全课总结。 学到这里，同学们可能对这堂课有许多要说的话，把这节课的收获用一两句话总结一下，并用百分数的形式来说出对自己这节课表现的满意率。 大家心里都对自己做出公正的评价，我希望在以后的学习中充分发挥你们善于发现问题和解决问题的能力来提高自己。 数学故事： 小故事大道理——合格率 许多人认为，做到100%的准确率，除非圣人。但常常这些很微小的误差，对使用的人却造成了100%的伤害。很多时候，不是我们做不到，而是我们是否用心在做。 这是发生在第二次世界大战中期，美国空军和降落伞制造商之间的真实故事，当时，降落伞的安全性能不够，在厂商的努力下，合格率已经提升到99.9%，任然还差一点点，军方要求产品的合格率必须达到100%。 对此，厂商不以为然，他们认为，没有必要再改进，能达到这个程度已接近完美。他们一再强调，任何产品不和能达到100%的合格，除非出现奇迹。 不妨想想， 99.9%的合格率，就意味着每100