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品德与社会五年级下册教案（四） (2010-07-11 12:19:13)  HYPERLINK javascript:; 转载 标签：  HYPERLINK /c.php?t=blogk=%D4%D3%CC%B8ts=bpoststype=tag \t _blank 杂谈? ? 第四单元《科技创造新生活》单元备课一、单元目标1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，知道人类文明的进步、社会发展离不开科学技术。2、爱科学，学科学，培养学生创新意识和实践能力。3、崇尚科学精神，激发学生创造意识，培养对美好未来的向往。二、体现课程标准的内容标准1、初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科学要为人类造福。。崇尚科学精神和科学态度。2、知道邪教的危害，反对邪教。三、教材内容之间的联系“新科技，新生活”斑竹学生初步了解科学技术与人们生活的关系，“超越梦想”是从科学技术与社会发展关系的角度，帮助学生认识科技爱边了世界。“科技是把‘双刃箭”围绕科技发展给人类带来的正负影响设置本主题。“崇尚科学精神”进一步激励学生树立科学态度，反对迷信、邪教。四、建议授课时间《新科技，新生活》??????????2课时《超越梦想》????????????????2课时《科技是把‘双刃箭’》???????2课时《崇尚科学精神》????????????1课时 第一课???新科技???新生活第一课时??生活好帮手??总第21????????4.5活动目标：1、?了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。2、?初步了解科学技术与人生生活的关系，激发学生对科技探索的热情。3、?培养学生搜集、整理资料的能力。活动准备：1、观察、采访“奶奶的一天”和“妈妈的一天”，了解他们是如何操持家务的。2、了解家庭生活中的新产品。活动过程：一、“奶奶的一天”和“妈妈的一天”1、同学们，大家利用周末时间观察了“奶奶的一天”和“妈妈的一天”，她们是如何操持家务的呢？2、学生自由表达。3、通过比较，你发现了什么？4、?教师小结。二、走进时光隧道1、课件出示旧的生活用品：看一看，你们认识它们吗？他们是干什么的？现在还用不用这些东西，为什么不用了？2、课件出示现代家庭生活新用品，小组交流：你们家新添置了哪些生活用品？没有它们的时候，家里的生活怎样？现在呢？3、拓展：在我们的生活中，哪些科技产品在改变着我们的生活？5、?教师小结。三、我的感想1、观看资料一：从电视机的变化说起。2、观看资料二：“从烽火台到互联网”，知道通信的不断发展主要体现在传递速度的加快，还可以给学生看看备课系统里的《我们的生活与未来科技》。3、全班交流感想与体会。4、把自己的体会写到书上。四、课堂总结 教后札记了解家庭生活用品的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助。初步了解科学技术与人生生活的关系，激发学生对科技探索的热情。培养学生搜集、整理资料的能力。 第二课时????一卡走天下?????总第22??????????4.6活动目标：1、?寻找身边的科技产品，感受智能卡等高科技产品对人们生活的帮助。2、?初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。3、?通过活动培养学生关注生活、热爱科学的精神。4、培养学生搜集、整理资料的能力。活动准备：1、“寻找身边的智能卡”——公交卡、银行卡、电话卡、考勤卡、就餐卡、游戏卡，了解他们的用途。2、了解生活中的新科技产品。活动过程：一、寻找身边的智能卡1、同学们，课前大家调查、搜集了在生活中经常使用的各种智能卡，现在大家就来交流一下这些智能卡的使用方法及给生活带来的方便。2、交流：小小一张卡，怎么能有这么多的用途呢？谈谈各自的感受。4、?教师小结。二、寻找身边的高科技产品1、在我们的生活中，很多地方存在着高科技产品。课前，大家也进行了调查，现在，我们就以小组为单位进行探究，寻找、了解生活中的高科技产品。“农田里的高科技”：“新型交通工具”：“医学上的高科技”三、我们的生活多幸福1、亲身体验：用一用摄像手机，拍摄学生上课时的发现，感受高科技产品带来的快乐。2、谈谈自己的感受。四、活动延伸举办“新科技???新生活”的征文比赛。教后札记寻找身边的科技产品，感受智能卡等高科技产品对人们生活的帮助。初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系。通过活动培养学生关注生活、热爱科学的精神。培养学生搜集、整理资料的能力。 第二课??超越梦想第一课时??从活字印刷到激光照排???总第23????????4.8活动目标：1、从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来