四年级上册全部英语教案及反思.docVIP

《Go straight on》教学设计 ] 昌乐县营丘镇崔家庄小学 魏雪 《Unit 1 Go straight on》教学设计 一、教学目标 （一）情感目标1．通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。2．通过学习 go straight on ,turn left, turn right等词组为他人指路，培养学生助人为乐的情感。(二)知识目标Excuse me.Where is the school,please?Go straight on .turn left ,turn right.（三）能力目标1．培养学生表演对话的能力，提高其运用英语的能力。2．会运用本课的词汇模仿录音语调。二、教学内容和重点难点 1．能听懂会说、理解并掌握句子“Turn left.”, “Turn right.” 和“Go straight on.”。 2. 学会运用句子“Turn left.”, “Turn right.” 和“Go straight on.”来解决指路问题。 三、学情分析 本节课的教学对象是小学四年级的学生。他们活泼上进，有一定的英语基础，喜欢合作学习，有良好的课堂合作学习习惯，能静能动，集体观念较强。 这一年龄的学生特点是好动，对事物都有一种不可排解的新鲜感，注意力短暂。此年龄段的学生形象思维发达，喜欢生动活泼的讲解。本节课教师采用了多种教学方法，利用玩偶、图片、课件等直观教具进行教学，使学生始终处于新奇、求知欲旺、注意力集中、稳定、学习情绪高涨的良好氛围之中。 四、多媒体选择和设计 多媒体课件、互动游戏、单词卡片自行车、公交车、小汽车图片，小狗玩具，磁铁 五、教学过程 教学内容师生活动媒体应用及策略StepⅠ Warming-up StepⅡ Presentation StepⅢ Listen and say StepⅣ Practise : read the dialogue StepⅤ Consolidation StepⅥ.Summary StepⅦ.Homework 1、Greetings: T(teacher老师) Ss(students学生) T: Hello, children. Nice to see you again! Ss: Hello, Ms. Nice to see you too! 2、Revision Say the chant the zoo.(复习动物及数字) 1、出示flash儿歌Follow me,让全体学生起立，带上动作跟唱儿歌。 2、唱完之后，老师带上动作轻声唱Follow me, follow me. Turn right, turn right. Follow me, follow me. Turn left, turn left.并同时点击课件出示歌词，然后问：“What’s the meaning of turn right and turn left?”学生们以前接触过这两个词组，很容易就能回答上来。 3、老师出示这两个词组的卡片，分层次操练词组。 5、出示课件，引出词组go straight on,分层次操练该词组，注意straight的发音。 6、Play a game:用形象的动作来学习这几个重点词：go straight on, turn left, turn right.与学生一起玩这个游戏操练本课新内容。Do as I say：go straight on, turn left, turn right. 挑几个学生带前面来，其他的学生在座位上做动作。 7、老师拿出三张图片bike, car ,bus, 然后找三名同学到前面来当司机，让他们在地图上按照老师的指令行驶（老师事先在黑板上画好，是学校附近的简易地图），其他同学看他们行驶的路线是否正确。 8、再次出示flash儿歌Follow me的课件，并将其中的一句Jump and down改为Go straight on，然后再让带上动作齐唱歌曲，学生在快乐的旋律中掌握了三个词组。 9、出示学校附近的地图课件，课件中有一位小女孩站在家门口，她想去学校但不知道该怎么走，接着老师点击课件上的小喇叭，引出句型Where’s the ___, please?老师领读句型，然后分层次操练句型。最后让学生用go straight on, turn left, turn right来为小女孩指路。 10、出示课件，显示一家超市supermarket，并引出It’s next to a supermarket.让学生领会next to的含义，并会读。 1、Listen carefully and answer the questions.播放课文的flas