用计算机进行数简单计算.docVIP

英格教育文化有限公司 全新课标理念，优质课程资源 学习方法报社 第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页 用计算机进行数的简单计算 教学目标 1．会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方及混合运算 2．了解计算器的组成，掌握科学计算器的运算顺序 3．体会解决问题的程序思想，摸索使用规律和技巧 教学重点与难点 本节课的重点实际操作，并熟练使用计算器中常用功能键进行复杂问题的计算，难点是熟练地用计算器进行有理数的混合运算，用交换键输入数字斜率的引入及倾斜角与斜率之间的关系． 教学过程 问题情境 本章研究的问题是——如何理解有理数的有关概念？ ——如何建立它们的方程？ ——如何进行有理数的运算以及解决简单实际问题 本节课研究的问题是： ——如何利用计算器进行数的混合运算 学生活动、建构数学 探究1：问题:已知一个圆柱体的底面半径2.32cm,它的高7.06cm, 求这个圆柱体的体积?π取3.14结果保留4个有效数字） 解：圆柱体体积 如何使用计算器来运算？ 数学理论、数学运用 在计算器上输入整数、小数、分数、负数、乘方的输入顺序。 整数：235 2 3 5 小数：1.235 0.358 1 . 2 3 5 0 . 3 5 8 。。。。。。 例1（课本P75例1） 用计算器求345+21.3 依次键入 3 4 5 + 2 1 . 3 shift = 显示运算结果为366.3 例2（课本P76例2） 用计算器求31.2÷（-0.4） 依次键入 3 1 . 2 ÷ （ - 0 . 4 ） 显示运算结果为 -78 例3 用计算器求 62.2+4×7.8（保留三个有效数字） 依次键入 6 2 . 2 + 4 × 7 . 8 显示运算结果为93.4 例4 用计算器求 2.73（保留三个有效数字） 依次键入 2 . 7 x3 = 或者依次键入 2 . 7 x□ 3 = 用计算器求一个数的正整数次幂,不同的计算器会有不同的按键方式 若求一个数的平方和立方,不少计算器都有专用键 课内练习 用计算器求下列各式的值 (1) 105.3-243 (2) 8.2×(-4.3)÷2.5 (3) (-29.4) ×2÷4.2÷(-7) (4) 6.35 书P77-78 1 2 3 回顾反思 如何利用计算器进行数的混合运算 ——只要???算式按书写顺序输入计算器就会正确算出结果 课后作业 课本P78 1、2、3