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国培计划语文各模块测试题答案 国培计划语文模块二阅读测验答案 1.（单选题） 语文课程的基本特点是：选择一个答案 a. 工具性与实践性的统一 b. [正确]工具性与人文性的统一 c. 工具性与时代性的统一 d. 人文性与实践性的统一 2.（多选题） 《义务教育语文课程标准》的目标体系的特点有：选择至少一个答案 a. [正确]追求综合化 b. [正确]突出过程与方法 c. [正确]追求三维融合 d. [正确]增强时代性 e. [正确]整合知识与能力 3.（单选题） 写作是学生必备的语文能力，在第二学段，“写作”的具体表述是什么：选择一个答案 a. 写话 b. 作文 c. 写作 d.[正确] 习作 4.（多选题） 三维目标包括哪三维：选择至少一个答案 a. [正确]情感、态度和价值观 b. 社会和生活 c. [正确]知识和能力 d. [正确]过程和方法 5.（单选题） 小学生毕业时课外阅读总量应不低于多少字：选择一个答案 a. 150万字 b.[正确] 100万字 c. 260万字 d. 80万字 6（多选题）语文课程的基本理念是：选择至少一个答案 a. [正确]全面提高学生的语文素养 b. [正确]正确把握语文教育的特点c. [正确]积极倡导自主、合作、探究的学习方式 d. [正确]努力建设开放而有活力的语文课程 7.（多选题） 语文课程丰富的人文内涵要求我们：选择至少一个答案 a. [正确]尊重学生在学习过程中的独特体验 b. [正确]注意教学内容的选择 c. [正确]重视语文的熏陶感染作用 d. 注重对语文材料的标准化解读 8.（单选题）语文课程标准的目标体系中，九年一贯四个学段是一个纵向结构，此外，还从五个方面设计了横向结构。以下哪项不是横向结构中的内容：选择一个答案 a. 口语交际 b. 阅读 c. 写作 d. 识字与写字 e. 综合性学习 f. [正确]汉语拼音 9.（单选题） 运用部首检字法查字典、词典是在哪个学段提出的要求：选择一个答案 a. 第三学段 b. 第四学段 c. [正确]第二学段 d. 第一学段 国培计划 语文 模块三 阅读测验答案 1.（单选题）汉字识写兴趣的培养难以通过如下途径实现：选择一个答案 a. 与写话、习作的结合 b. 与阅读的结合 c. 科学的分析字理 d. [正确]与反复书写结合 2.（单选题）云南马普是一种：选择一个答案 a. 云南方言 b. 不好的习惯 c. [正确]地方普通话 3.（多选题） 提前儿童识写教育到幼儿园的害处是：选择至少一个答案 a. [正确]破坏儿童的兴趣 b. [正确]影响儿童正常发育 c. 损害儿童的智商 4（单选题） 儿童习得特别值得关注的现象是：关注儿童习得的基本过程:选择一个答案 a. 三年级掉落群现象 b. 五年级掉落群现象 c. [正确]四年级掉落群现象 5.（多选题） 字典引入造成的麻烦包括：选择至少一个答案 a. [正确]多项释义，难以选择 b. [正确]中断阅读 c. 引入了错误的理解 6.（多选题） 电脑对汉字书写的冲击包括：选择至少一个答案 a. [正确]改变了书写方式 b. [正确]改变了识写的一些规律 c. [正确]改变了人们的心态 国培计划 语文 模块四 阅读测验答案 1.（单选题） 小学阶段文言文教学应：选择一个答案 a. 文、言并重 b. 以言为主 c. [正确]以文为主，言为基础 d. 以文为主 2.（单选题）感悟诗歌意境应从构成诗歌的最小单位入手，这里所指的最小单位是诗歌的：选择一个答案 a. 人物 b. 景物 c. 物象 d. [正确]意象 3.（单选题）对诗文意境的感悟是体验作品情感的途径，在这个过程中要:选择一个答案 a. 以文本为主体 b. 以教师为主体 c. 以作者为主体 d. [正确]以学生为主体 4.（单选题） 以阅读记诵为主的教学原则强调的是：选择一个答案 a. 教师应该完全放手让学生自学 b. [正确]学生的自主阅读 c. 教师的范读 d. 教师对诗文的分析讲解 5.（单选题） 小学阶段学习古诗文的主要目的是：选择一个答案 a. 古汉语语法知识 b. [正确]体验作品的情感 c. 学会翻译古诗文 d. 掌握关键字词句的意思 国培计划语文模块五阅读测验答案 1（多选题）“内容分析式”的阅读教学有哪些缺点？选择至少一个答案 a.[正确]教师讲解代替学生思考，学生思维能力得不到发展 b.[正确] 以教师解读代替学生理解，学生往往不能参与学习，长此以往，学生会对阅读失去兴趣 c.[正确] 学生没有阅读实践的机会，不能形成自己的阅读经验和阅读策略 d.[正确] 内容分析作为阅读教学的最终目标，忽略了学生阅读能力的培养，不利于学生自主阅读能力的发展 2（单选题）概括一下低年级阅读教学的基本程序。选择一个答案