百分数2窗口2青岛版6年级.docVIP

D，多努力网，只为认真做教育。 1、2百分数（二）（第二课时）预习导案 D，多努力网，只为认真做教育。 前情回顾：（1）求A是B的百分之几 （2）求A比B多（少）百分之几 （3）求B比A多（少）百分之几 （4）校园里有杨树15棵，①柳树的棵树是杨树的，柳树有多少棵？ ②柳树比杨树多，柳树多少棵？ ③杨树比松树少，松树多少棵？ 预习导航： 认真阅读课本第5、6两页内容，思考并完成下列问题： 问题1：到海滨风景区的游客有多少万人 分析：求到海滨风景区的游客有多少万人，就是求（ ）的（ ）%是多少 跟踪练习：学校有学生3000人，其中女生占55%，求女生有多少人？ 问题2: 2004年“十一”黄金周青岛旅游收入多少亿元？ 分析：在这个问题中是把（ ）年的收入看做单位“1”，要求2004年“十一”黄金周青岛旅游收入，（1）可以先算出（ ）年比（ ）年增加了多少亿元，再加上（ ）年的收入就是（ ）年的收入。试着列出式子 （2）也可以先算出2004年的收入是2003年的（ ）（百分之几），再算2004年“十一”黄金周青岛旅游收入。试着列出式子 3、问题3: 2003年同期来青岛旅游的有多少万人？ 分析：在这个问题中是把（ ）年来青岛旅游的人数看做单位“1”，则有（ ）年来青岛的旅游人数×（ ）=（ ）年来青岛的旅游人数，设2003年同期来青岛旅游的有ⅹ万人，可列出方程（ ） 还有其它解答方法吗？ 百分数的应用与分数的应用方法类似 预习反思：1、你认为本节课的学习重点有哪些？ 2、通过预习，你还有哪些疑惑，赶紧写下来吧。 1、2百分数（二）课堂自助餐式导学案 【学习目标】 1．通过学习使学生掌握百分数应用题的数量关系，能够正确解答“求一个数的百分之几是多少的应用题。” 2．培养学生分析、解答应用题的能力。 3．通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。 【学习过程】 一、自我展示，个性质疑：请同学们把在预习中的收获和遇到的困惑，以小组为单位进行交流； 二、合作交流，小组释疑：以小组为单位，把大家在预习中遇到的困惑和疑问解决一下； 三、深入交流，组间释疑：请同学们，把小组内解决不了的疑问，派一名代表找其它小组解决； 四、难点展示，黑板聚疑：请同学们，把小组间仍不能解决的疑问，展示到黑板上！ 五、师生合作，共同释疑：聪明的你，能帮助同学们解决黑板上的问题吗？试试吧，你能行！ 六、精讲点拨，规律总结： 七、巩固练习： A组： 1、10的20%是多少？ 2、一篇文章有9000个字，小明打了全文的40%，小明打了多少个字？ 3、某段路程的火车票，儿童票价是成人票价的50%，如果成人票价是45元，儿童票价是多少元？ B组： 1、光华小学举行小学生绘画大赛，获一等奖的作品有60幅， 获二等奖的比获一等奖的多50%，获二等奖的作品有多少幅？ 获一等奖的作品比获三等奖的少40%。获三等奖的作品有多少幅？ C组： 1、一种药品的售价比过去降低了15%，现价是原价的（ ）% 2、 5月份产量比4月份增长15%，5月份产量是4月份的（ ）% D组： 针织厂男职工人数占全厂职工总人数的40%，女职工有180人，全厂职工有多少人？ 课堂自助餐式达标案 亲爱的同学，我是你们的好朋友“百分数”，经过本节课的学习，你们熟悉??了吗？期待同学们走进我更多的世界，以下是我的一些变身，你可以根据自己的能力，自主选择与我有关的问题，看哪些朋友，攻破我设置的堡垒多，得的分数多。同学们，快来吧，可要加油呦！ A组： 1、（10分）打一份稿件，已经打了35%，还剩（ ）% 2、（20分）王文收集了200张人物邮票，收集的风景邮票比人物邮票多20%，他收集了多少张风景邮票？ 3、校园里有杉树10棵 （1）（20分）杨树的棵树比杉树多60%，杨树多少棵？ （2）（25分）杉树的棵树比松树少50%，松树多少棵？ B组： 1、（10分）王师傅要加工120个零件，已知他已经加工了80%，请同学们帮忙算一算他还要加工多少个才能完成？ （10分）修一条300米长的路，第一期完成40%，第二期完成30%，第一期比第二期多修了多少米？ C组： （5分）小明读一本书，第一天读了全书的10%，第二天读了全书的35%，第三天读了44页，正好读完全书。这本书一共多少页？