太阳教学设计和教案.docVIP

《太阳》教案设计 教学目标： 1．朗读课文，了解作者在课文中所运用的说明方法。 2．理解课文内容，了解太阳的特点，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 教学重点： 1、了解太阳的特点及所运用的说明方法。 2、了解太阳与人类的密切关系。 教学准备：多媒体课件 教学设计： 一、图片引入 1、课件播放图片，学生欣赏 2、这些美丽的图片是谁赐予我们的？引出课题《太阳》。 二、课件出示教学目标，学生明确学习任务 教师读出教学目标，学生感知 三、阅读课文，整体感知 1、引导学生用喜欢的方式边读课文边思考：这篇科普说明文主要围绕哪两方面来介绍太阳的？ 2、学生汇报。 3、教师小结：向太阳这类科普说明文一般是一小节说明一个意思，本文的1—3自然段围绕太阳的特点（远、大、热）来写，4—7自然段围绕太阳与我们人类的(密切关系)来写。 四、学习太阳的特点 1、学生以小组为单位，合作学习太阳的特点之一，教师巡视指导。 2、引导学生汇报太阳的特点。 3、借助课件引导学生说出作者运用了哪些说明方法来介绍太阳的特点的。 4、教师小结：通过学习我们知道了作者运用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，把太阳远、大、热的特点介绍的这么生动、具体，给我们留下了深刻的印象。 五、学习太阳与人类的密切关系 1、引导学生快速读课文4——7自然段，思考：从哪些方面写了太阳与我们人类的关系密切？ 2、鼓励引导学生大胆发言，用上“有了……才有……”的句式。 3、用课件给学生讲解风、或雨、雪的形成。 4、小结：因为有了太阳，才有了人类的衣食住行；因为有了太阳，才有了动植物生存的自然条件；因为有了太阳，才有了风云雨雪；所以，一句话，没有太阳，就没有我们这可爱的世界。 六、思维拓展 1、出示练习题，小组合作完成。 2、太阳公公像个魔法师，给我们光明和温暖。人们早就利用太阳为人类服务，结合实际生活想一想，我们都利用太阳进行了哪些发明和创造？你将来还想利用太阳发明什么？ 3、最后用一首小诗来结束，课件出示。 七、板书设计 远 特点 大 热 太阳 人类生活 密切关系 动植物生长 自然气候 人类健康