三年级上册数学教学计划柳荣荣.doc

小学三年级上册 数学教学计划 班级：三年级 姓名： 柳荣荣 小学三年级上册数学教学计划 一、教材分析： （一）编排体系 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）教材以培养学生的创新意识和实践能力为重点，利用学生自身和周围环境中的现象，创设出符合学生实际生活的感兴趣的生活情境串，以情境串中蕴藏的数学问题为知识学习的切入点，形成问题串，使学生在解决一连串现实的、有挑战性问题的过程中，突出数学与现实世界、与其它学科之间的联系，从而体现数学的生活化，使学生感受到数学的现实意义和应用价值。 教材的特点： 1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。 这部分内容安排另一个与以往不同的特点，是加强了估测意识和能力的培养。估测是测量的一个重要组成部分，在实际生活中的应用也十分广泛，人们对一个量进行估测的机会常常比精确测量更多。根据《标准》关于“空间与图形”的教学目标，在第一学段要求学生“能估计一些物体的长度，并进行测量。”因此，无论在“测量”一章还是在“四边形”一章，实验教材都安排了有关估测长 （三）教材的内容结构及特点 三年级上册教材包括三大方面的内容：数与代数、图形与几何、实践与综合应用。 数与代数：克、千克、吨的认识； 除法的口算、估算 ；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。 空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象；认识面积和面积单位，会进行长方形、正方形的面积计算。 实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系；合理安排双休日。 （四）教材的重点、难点 重点：乘法、除法的口算、估算；两三位数除以一位数除法笔算；两位数乘两位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的。 难点:“空间与图形”的内容比较抽象。 （五）各单元教材分析 第一单元 （1）教学与实践活动内容：动物趣闻——克、千克、吨的认识。本单元的主要教学与实践活动内容是：认识常用的质量单位克、千克、吨，并能够正确使用。 （2）教材分析：本单元是本学期的第一个单元，在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位的基础上，来学习常用的质量单位。由于克、千克、吨与学生的生活实际有一定的距离，因此，本单元在教学过程中要特别注意让学生亲身体会，感受三者的不同。 （3）教学目标： 知识能力目标：结合具体情境与学生的日常知识，了解三种常用的质量单位克、千克、吨，以及它们之间的换算关系，将三者形成对比，加深对质量单位的认识。 过程与方法：感受自然界中的数学，进一步认识到数学与生活的紧密关系。 情感态度与价值观：培养学生热爱科学，了解动物的有关知识。同时在学习活动中注意培养他们的合作意识。 （4）实践活动设想：联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。 （5）教学重、难点：联系生活实际，感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学的重点；吨的认识是本单元的难点。 第二 单元 （1）教学与实践活动内容：快乐大课间——两、三位数乘一位数 （2）一、教学内容：整十数乘一位数的口算，两位数乘一位数（不进位）的笔算，两位数乘一位数（进位）的笔算 ，求比一个数的几倍多（少）几的数是多少 （3）教学目标： 1．结合具体情境，进一步理解乘法的意义；掌握整十数乘一位数的口算方法并能正确地口算；能正确笔算两位数乘一位数；学会分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的方法。 2．经历探索整十数乘一位数的口算和两位数乘一位数的笔算过程，明确算理，掌握算法，提高运算能力。在分步解决“求比一个数的几倍多（少）几的数是多少”问题的过程中，学习画线段图分析数量关系的解题策略，提高解决问题的能力。 3．能主动参与和同学共同探索算理、算法的过程，学会与他人交流，并能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。 （5）教学重、难点： 熟练掌握整十数、整百数乘一位数口算；学习两位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算是本单元教学的重点；学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序是本单元的难点。 第三单元 教学内容：整百数乘一位数的口算，三位数乘一位数（不进位）的笔算，三位数乘一位数（进位）的笔算连续进位笔算乘法，三位数乘一位数的中间有零和末尾有零的乘法。 单元教学重点：三位数乘一位数的笔算。 单元