小学2年级上册数学7单元教案.docVIP

安庄镇小学二年级数学上册集体备课 七单元第一课时 课题信息窗1——采集动植物标本课型新授执笔人翟端国执教人教 学 目 标知识与能力;过程与方法;情感、态度与 价值观。 在具体情境中学习用2-5的口诀求商，经历用2-5的乘法口诀求商的过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。培养、解决简单问题的意识和能力，培养学习数学的兴趣。教学重点在具体情境中学习用2-5的口诀求商，经历用2-5的乘法口诀求商的过程，提高学生分析问题、解决问题的能力教学难点在具体情境中学习用2-5的口诀求商，经历用2-5的乘法口诀求商的过程，提高学生分析问题、解决问题的能力教具准备相关挂图， 学具准备学具盒教学方法讨论法 讲解法 练习法（1） 教学过程个性化 修改活动程序与教师提示活动内容关注要点习题设计一、导入新课。 同学们，你们喜欢郊游吗？带郊外去玩都参加什么活动？（出示挂图） 二、引导学生看图，并提出、解决问题。 1、引导看图，提出问题。请学生认真观察画面，你发现了什么？你能提出什么数学问题？（学生根据画面可能提出：平均每人捉了几只蝴蝶？平均每人采了几朵花？平均每人采了几种叶子？） 2、引导学生解决问题。 1）师：15÷3=？你怎样计算？ 2）同学们愿意把自己的想法在小组中进行交流吗？学生看图，并提出、解决问题。 学生解决问题。（2） 教学过程个性化 修改活动程序与教师提示活动内容关注要点习题设计3）交流： 用小棒摆；用乘法口诀 师：你喜欢用哪中方法来计算？ 3、平均每人采了几朵花？ 师：8÷2 =？怎样计算？ 8-2-2-2-2=0；用乘法口诀 启发：你发现了什么？引导学生讨论再交流 讨论：还可以写成竖式： 三、巩固练习。 1、自主练习第1题 学生先观察图画，讨论交流后说说图意，再进行涂颜色，最后指名说说为什么这样做。 2、自主练习???6题 1）师：老师给大家带来了两幅漂亮的图画，想不想看看？ 用小棒摆；用乘法口诀（学生独立解答，强调这样计算的简便性） 学生观察画面 （学生独立解答，强调这样计算的简便性） 学生先独立思考用不同的方法做，再小组内讨论交流 出示课本自主练习第2题图。 第2题。先完成填空，再写乘法算式。 （3） 教学过程个性化 修改活动程序语教师提示活动内容关注要点习题设计四、总结。 同学们这节课的学习，你有什么收获？说给同学听一听。课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。第4题。引导学生说说意思再计算。 板 书 设 计教 学 反 思（4） 安庄镇小学 二年级数学上册集体备课 七 单元第二 课时 课题信息窗1——采集动植物标本课型练习课执笔人翟端国执教人教 学 目 标知识与能力;过程与方法;情感、态度与 价值观。 经历用2-5的乘法口诀求商的过程的基础上，熟练用乘法口诀求商的计算方法。体会算法的多样化，培养、解决简单问题的意识和能力。教学重点经历用2-5的乘法口诀求商的过程的基础上，熟练用乘法口诀求商的计算方法。教学难点经历用2-5的乘法口诀求商的过程的基础上，熟练用乘法口诀求商的计算方法。教具准备相关挂图，小黑板学具准备学具盒教学方法讨论法 讲解法 练习法（1） 教学过程个性化 修改活动程序与教师提示活动内容关注要点习题设计一、导入新课。 同学们，通过学习，我们掌握了用2-5的乘法口诀求商的计算方法，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快。 二、课堂练习。 三、巩固练习。 1、请学生说自己有几支铅笔，并和你们小组同学的比一比，再说说你们一共有几支铅笔，平均每人几支铅笔。 2、分组练习 3、完成自主练习。 1）出示第3题。学生独立完成，看谁做的又对又快 同位互相说说，再指名回答 引导学生4人一组 学生独立解答 用自己喜欢的方法，能说出自己的道理 一名学生出题，其他学生计算，强调用竖式计算时注意商的位置 课堂练习。 二（）得六 （）四十二 四（）二十 （）五十五 四（）十六 （）五二十五 （2） 教学过程个性化 修改活动程序与教师提示活动内容关注要点习题设计2）出示第4题。 4）出示第7题 练习时引导学生充分了解画面的信息，再想办法解决问题 5）出示第5题（变魔术） 练习时让学生先观察，说说发现了什么规律然后交流自己的想法。 6)出示第8题