小学二年级上册数学第二单元教案.docVIP

安庄镇小学二年级数学上册集体备课 第二 单元 1 课时 课题观看自行车表演---1、2、5的乘法口诀课型新授课执笔人翟端国执教人教 学 目 标知识与能力;过程与方法;情感、态度与 价值观。 1、经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生， 2、通过实践熟悉、掌握5和2的乘法口诀。教学重点通过实践熟悉、掌握5和2的乘法口诀。教学难点经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。教具准备学具准备教学方法谈话法， 讲授法， 练习法。（1） 教学过程个性化 修改活动程序与教师提示活动内容关注要点习题设计一、复习导入。出示窗口1、同学们，艺术节到了，同学们纷纷展示自己的本领。你们看，她们现在正在表演的节目是——车技。看图，你发现了什么？ 2、同学们观察得很具体。有一个小朋友，还根据这些编了一个顺口溜，就在咱们书的右下角，咱们一起来读一读。3、你能接着往下说吗？ 对能接着往下说的学生给予肯定，不能，也不做强求。4、想知道这个顺口溜是怎么编出来的，怎样接着编吗？（激趣）通过咱们今天的学习，你也能会编顺口溜了，同学们想学吗？引导学生说：每辆车上有5个人，每辆车上有2个轮。一辆小车2个轮，上面共有5个人，两辆小车4个轮，上面共有10个人。 你能接着往下说吗？（2） 教学过程个性化 修改活动程序与教师提示活动内容关注要点习题设计二、新授。 1、摆一摆用你手里的小圆片来表示车轮，用小棒来表示车上的人。先表示出一辆车的车轮和人的数量。 2、现在咱们再来看看两辆车上有几个轮子几个人。A在你刚才摆好学具的旁边，用同样的方式再表示一辆车。B现在你摆了几辆车了？C 那么两辆车上有____个轮，上面共有____个人？ 你是怎么知道的？ 3.加法算式我们可以用乘法来表示。1、一辆小车上有五个人，就是1个5，那么可以用乘法算式1×5=5来表示。 编了一个乘法口诀，就是一五得五。 学生摆，教师巡视。 用同样的方法说 两辆车上____个轮，上面共有____个人 3辆车上有____个轮，上面共有____个人引导学生按照顺口溜的方式说一说。 让学生看着摆的学具说加强直观认识理解学生独立完成四辆小车、五辆小车的乘法算式和口诀。一共转动着多少块红方巾？谁来解决？用哪一句口诀来帮助计算的？你还能提出其他的问题吗？ 自己完成书13页2的乘法口诀。（3） 教学过程个性化 修改活动程序语教师提示活动内容关注要点习题设计四、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？指生说各部分的含义师生合作，共同总结5的乘法口诀。 板 书 设 计教 学 反 思（4） 安庄镇小学二年级数学上册集体备课 第二 单元 2课时 课题2-5的乘法口诀课型：练习课执笔人翟端国执教人教 学 目 标知识与能力;过程与方法;情感、态度与 价值观。 1.进一步体会乘法的意义，熟练掌握2和5的乘法口诀。 2.运用2和5的乘法口诀解决简单的实际问题。教学重点2和5的乘法口诀的应用。教学难点2和5的乘法口诀的应用。教具准备学具准备教学方法谈话法， 讲授法， 练习法。（1） 教学过程个性化 修改活动程序与教师提示活动内容关注要点习题设计一、背诵2和5的乘法口诀。 ⑴集体背诵。⑵指名背诵。⑶对口令。 二、做自主练习中的习题。 1、2、把口诀填完整。 3、看口诀说算式。 把口诀填完整。 ⑴集体背诵。 ⑵指名背诵 看口诀说独立完成练习题 算式。 先让学生读懂题意，然后说说怎样列式，怎样计算。（2） 教学过程个性化 修改活动程序与教师提示活动内容关注要点习题设计4、乘法的计算。 5、8 解决实际问题。先让学生读懂题意，然后说说怎样列式，怎样计算。 6、比较大小。 7、估一估，数一数，算一算，一共用了多少朵花？ 体会算法多样化。  ⑶对口令。 完成自主练习（3） 教学过程个性化 修改活动程序语教师提示活动内容关注要点习题设计三、全课总结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？ 板 书 设 计教 学 反 思（4） 安庄镇小学二年级数学上册集体备课 第二 单元3 课时 课题观看顶碗表演课型新授课。执笔人翟端国执教人教 学 目 标知识与能力;过程与方法;情感、态度与 价值观。 1.经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。 2.通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。