小学数学二年级下册第10单元教案.docVIP

通榆县第一小学 电子备课工作室 PAGE  PAGE 101 课题总复习（一）课型复习课时第十单元 第一课时主备人教 学 目 标知识与技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 过程与方法：这一课时复习表内除法，使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习，从而更好地掌握表内除法。 情感态度价值观：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。教学重点复习表内除法、有余数的除法。教学难点对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教法问题教学法学法练习法教具除法表学具练习本教 学 过 程教 学 内 容 及 步 骤二次生成一、回顾引入： 引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。 我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。 二、复习整理： 说说下面各题你是怎样算的？（小黑板） 32÷4= 81÷9= 15÷5= 24÷6= 42÷7= 40÷8= 24÷3= 14÷2= 先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。 针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。 在草稿本上听算练习。 复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组讨论后学生口答） 出示挂图：教材第119页的第1题。（如果没有挂图可让学生看书） 想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。 引导学生进行变式练习。 在○填上“＜”“＞”“＝”。 引导学生正确计算。 三、教学效果测评： 引导学生完成教材第123页第1.2题。 巡视、评改。 学生独立完成练习二十四的第1.2题，同桌检查。 四、拓展性学习： 1.口算。 15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3= 45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4= 45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2= 2.看图，提出用除法计算的问题，并计算。 3.在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。 16○6=10 8○4=2 21○3=7 20○5=25 6○9=54 30○5=6 板 书 设 计 总复习（一） 在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。 16○6=10 8○4=2 21○3=7 20○5=25 6○9=54 30○5=6 教 学 反 思 课题总复习（二）课型复习课时第十单元 第二课时主备人教 学 目 标知识与技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 过程与方法：这一课时复习万以内数的认识及加法、减法，通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。 情感态度价值观：复习时把数学知识与日常生活紧密联系，让学生到生活中寻找数学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。教学重点掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。教学难点对于计算方法的掌握和熟练使用。教法问题教学法学法练习法教具题卡学具练习本教 学 过 程教 学 内 容 及 步 骤二次生成一、复习旧知，引入新课 1.同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。 2.今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题） 3.学生思考、讨论、交流、汇报。 二、知识整理： 1.复习万以内数的认识。 请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？ 回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法…… 2.下面先请大家独立做教材第119页第3题，然后集体订正。 指名让学生说一说是怎么做的？ 3.写一写，再读一读。 （1）千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。 （2）二千五百零六。 4.下面复习用计数单位表示数，独立完成书上第120页第4题，想一想是怎样做出来的。 5.复习近似数。 请同学们看教材第120页第5题，找出这段文字中哪些数是近似数？并画出来。再请