小学数学课程发展趋向.docVIP

小学数学课程发展的趋向 ----10级数学与应用数学 张吉华 【内容摘要】随着社会的发展，未来数学课程应具有新趋向。我认为，与其说让学生多学习一点知识，不如说，以知识为载体，培养学生良好的素质和能力。我们期望的新课程应该是：小学数学课堂教学中的（愉快教育）。加强实践活动、注重感知体验。数学源于生活，又广泛应用于生活这三面的发展。 【关键词】愉快教育 实践活动 感知体验 源于生活 应用于生活 未来数学教育是形形色色，教学方法也是各具特色，对于现在的我们，如 果要跟上社会的步伐，那么我们要用心去研究数学教学，探索教学教学方法，我们应该从小学数学课堂教学中的（愉快教育）。加强实践活动、注重感知体验。数学源于生活，又广泛应用于生活这三面的发展看数学。 谈谈小学数学课堂教学中的（愉快教育） “知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”，现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。现代教学论也公认：课堂教学除知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤其重要，因为儿童在愉快的气氛中进行学习，可以消除紧张的情绪，抑制学习中的疲劳，保持旺盛的精力和高度的兴趣，使内心世界变得活泼、开朗，从而有效地改善